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《撰寫(xiě)演講稿》PPT教學(xué)課件

《撰寫(xiě)演講稿》PPT教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

《撰寫(xiě)演講稿》PPT教學(xué)課件《撰寫(xiě)演講稿》PPT教學(xué)課件

部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《撰寫(xiě)演講稿》PPT教學(xué)課件,共23頁(yè)。

演講稿什么?

演講稿是一種宣傳性和鼓動(dòng)性都非常強(qiáng)的應(yīng)用文體,有完備的論證邏輯是它與一般議論文的相同之處。不同的是,演講稿還需要具有較強(qiáng)的感染力和煽動(dòng)性。

所以在某種意義上來(lái)說(shuō),

演講稿就是“感情增強(qiáng)版”的議論文。

先認(rèn)識(shí)議論文

議論文的三要素:

論點(diǎn):就是你的觀(guān)點(diǎn),你的態(tài)度

論據(jù):說(shuō)明自己觀(guān)點(diǎn)的材料、數(shù)據(jù)等,有事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù).

論證:用“論據(jù)”證明“論點(diǎn)的過(guò)程。

演講稿的基本屬性

1.針對(duì)性。

射箭要看靶子,彈琴要看聽(tīng)眾,寫(xiě)作演講稿一定要根據(jù)不同聽(tīng)眾的年齡、職業(yè)、文化層次、心理狀態(tài)以及興奮點(diǎn)來(lái)確定演講的內(nèi)容。

2.情感性。

“動(dòng)人心者,莫先于情。”演講是一種有聲音的感染藝術(shù),既要以理服人,又要以情感人。聞一多在《最后一次演講》中講到李公樸被暗殺時(shí),突然厲聲起來(lái):“今天,這里有沒(méi)有特務(wù)?你站出來(lái)!是好漢的站出來(lái)!你出來(lái)講!憑什么要?dú)⑺览钕壬?(熱烈鼓掌)殺死了人,又不敢承認(rèn),還要誣蔑人,說(shuō)什么‘桃色事件’,說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨,無(wú)恥啊!無(wú)恥啊。崃夜恼疲┻@是某集團(tuán)的無(wú)恥,恰是李先生的光榮!李先生在昆明被暗殺,是李先生留給昆明的光榮!也是昆明人的光榮!(鼓掌)”

3.鼓動(dòng)性。

在思想內(nèi)容方面,議題要與聽(tīng)眾休戚相關(guān),主張要與聽(tīng)眾痛癢與共,感情要與聽(tīng)眾喜怒相通。在表達(dá)形式方面,要調(diào)動(dòng)修辭手段,如設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、比喻、對(duì)比、排比、反復(fù)等,借以增強(qiáng)感情色彩,激發(fā)聽(tīng)眾情緒。這樣,演講稿就會(huì)富有鼓動(dòng)性。(其實(shí)就是基本思路的靈活運(yùn)用)

4.親切性。

演講畢竟是人與人的交流,你的語(yǔ)言不能高高在上給人以壓迫感,而應(yīng)該做到與聽(tīng)眾的親切互動(dòng),正如《記梁任公先生的一次演講》中提到的梁?jiǎn)⒊葜v的第一句話(huà)是:“兄弟我是沒(méi)什么學(xué)問(wèn)的。”稍微頓了頓,等議論聲小了點(diǎn)兒,先生眼睛往天花板上看著,又慢悠悠補(bǔ)充一句:“兄弟我還是有些學(xué)問(wèn)的。”他的前一句,好像自貶,不要以為我有什么了不起,引起學(xué)生凝神,縮短了與學(xué)生間的心理距離。

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