《偉大的悲劇》PPT課件4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識與能力：
熟悉課文內(nèi)容，把握課文條理清楚的特點。
過程與方法：
借助注釋和工具書，掌握課文中出現(xiàn)的生字生詞。
情感、態(tài)度與價值觀：
著重理解“偉大”的含義，樹立正確的英雄觀，培養(yǎng)科學(xué)探索的精神。
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學(xué)習(xí)重難點
1、著重理解“偉大的悲劇”的深刻內(nèi)涵。
2、樹立正確的英雄觀，培養(yǎng)科學(xué)探索的精神。
3、在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上能夠做簡單的評論。
作者簡介
斯蒂芬·茨威格（1881—1942年），奧地利著名作家、小說家、傳記作家。擅長寫小說、人物傳記，也寫詩歌戲劇、傳記、散文特寫和翻譯作品。作品有《月光小巷》《看不見的珍藏》《一個陌生女人的來信》《象棋的故事》《偉大的悲劇》等。
寫作背景
課文主要寫了斯科特一行探險隊歷經(jīng)艱險，即將到達(dá)南極點時，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)他們競爭對手已經(jīng)捷足先登了，只好喪氣地踏上歸途，歸途中，由于遭受到突然到來的惡劣氣候，饑寒交迫，體力不支，最后一個一個悲壯的死去 。
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疑難解析
1、為什么說這是“偉大的悲劇” ？
說他們偉大，是因為他們勇于探索，敢于挑戰(zhàn)，為事業(yè)而獻(xiàn)身，堅持不懈，團(tuán)結(jié)一致，堅韌不拔；說這是悲劇，有以下幾點：
（1）晚到南極，絕望而歸——失敗之悲 （2）歸途艱險，悲壯覆滅——死亡之悲 （3）臨終遺言，情系親明——生離死別之悲（4）魂系南極，英雄絕望——世人之悲
2、作者記錄了人類歷史上一次失敗的探險，卻沒有為勝利者阿蒙森作傳，為什么？這對我們來說有什么意義呢？
一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了，但他的心靈卻因此變得無比高尚，所有這一切在一切時代都是最偉大的悲劇。
通過課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到，勝利和失敗不能單看結(jié)果，“偉大”也不在于成功的輝煌，真正的偉大是人們面對成敗的態(tài)度。
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研討與練習(xí)答案
1、接受為挪威人作證的任務(wù)。
2、威爾遜博士臨死不放棄科學(xué)觀察。
3、奧茨英雄似地死去。
4、斯科特三人安靜地死去。
5、斯科特的絕筆。
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