部編版七年級語文上冊《從百草園到三味書屋》PPT優(yōu)秀教學(xué)課件，共34頁。
作者簡介
魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年5月第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。代表作有：小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》和雜文集《墳》《熱風(fēng)》《且介亭雜文》等。
《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集。“朝”表示早年時(shí)候，“夕”表示晚年時(shí)期，這個(gè)詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解作者及《朝花夕拾》的主要內(nèi)容，積累“確鑿、鑒賞、人跡罕至”等易考詞語。
默讀課文，一氣呵成讀完全文，整體感知文章的基本內(nèi)容。（重點(diǎn)）
學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫景物的方法；理解“先生”的形象，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種描寫方法刻畫人物的寫法。（難點(diǎn)）
結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，體會(huì)童年生活的美好和學(xué)習(xí)生活的樂趣。
整體感知
“從……到……”表明文章是以是以空間的變換為順序記敘的。
從題目“從百草園到三味書屋”，可以看出文章分別寫了百草園（1-8段）和三味書屋（10-21段)的生活。
中間用一個(gè)過渡段（9段）把兩部分內(nèi)容連接起來了。
小結(jié)
寫百草園的自然景物
多角度、多維度地寫“我”在百草園的所見所聞，寫出了百草園的生機(jī)勃勃、富有生機(jī)的特點(diǎn)
寫長媽媽講的美女蛇的故事
給百草園增添了神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。
寫冬天的捕鳥活動(dòng)有何意義？
前面寫了春、夏、秋的景物，這里再單寫冬天的捕鳥活動(dòng)，正好構(gòu)成一幅百草園四季圖。
主旨爭論
關(guān)于本文主旨，眾說紛紜，參考以下三種說法說說你的觀點(diǎn)
（1）用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味，揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實(shí)際的私塾教育。
（2）用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時(shí)對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。
（3）通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。
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