部編版七年級(jí)語文上冊《動(dòng)物笑談》PPT免費(fèi)課件下載，共26頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
默讀課文，了解課文大意，感知故事情節(jié)，理解作者嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。
賞精彩語段，學(xué)習(xí)文中準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)而又傳神生動(dòng)的筆法，體會(huì)行文活潑又不乏幽默的特點(diǎn)。
從作者對于動(dòng)物行為的冷靜觀察和熾熱描述中，體會(huì)作者對動(dòng)物、自然的摯愛，對生命的尊重，對人類自身行為的思考。
作者簡介
康拉德·勞倫茲（1903—1989），奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家，是世界動(dòng)物行為學(xué)研究的開山鼻祖，曾獲1973年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。代表作有《所羅門王的指環(huán)》《攻擊的秘密》《雁語者》《狗的家世》等。
初讀感知
1.默讀全文，用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。
明確：本文主要講述了作者做有關(guān)水鴨子的實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過和飼養(yǎng)黃冠大鸚鵡“可可”的趣事，既有作者與水鴨子、大鸚鵡相處的有趣經(jīng)歷，又有大鸚鵡的“惡作劇”。
2.梳理課文結(jié)構(gòu)，并劃分層次。
明確：第一部分（1段）：總寫。研究動(dòng)物行為時(shí)，常發(fā)生一些趣事。
第二部分（2～19段）：用具體事例講述了“我”在研究動(dòng)物行為時(shí)發(fā)生的趣事。
第一層（2～9段）：分寫“我”進(jìn)行小鳧實(shí)驗(yàn)的趣事。
第二層（10～19段）：分寫“我”和黃冠大鸚鵡“可可”的趣事。
3.為了“探求真理”，“我”做有關(guān)水鴨子的實(shí)驗(yàn)時(shí)，干了哪些不同于常人的趣事？
明確：（1）學(xué)母水鴨的叫聲；（2）和小鴨子一樣匍匐在草中，蹲著走；（3）時(shí)刻不停地叫喚；（4）蹲在地上爬行，還得不停地嘎嘎地叫；（5）屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時(shí)回頭偷看，一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲。
4.課文寫了黃冠大鸚鵡“可可”的哪三件趣事？其中哪一件給你印象最深？
明確：第一件，在艾頓堡車站，“我”對前來尋找“我”的鸚鵡“可可”大聲喊叫。第二件，鸚鵡“可可”把父親身上的衣服扣子全咬了下來。第三件，鸚鵡“可可”把母親的毛線纏繞在樹上。
課堂小結(jié)
這節(jié)課我們跟隨勞倫茲做了一回水鴨子的“媽媽”，看到了大鸚鵡“可可”的趣事。動(dòng)物的世界是一個(gè)充滿友誼的世界，是一個(gè)甜蜜的世界，也是一個(gè)奇妙的世界。讓我們關(guān)愛動(dòng)物，關(guān)愛大自然吧！
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