部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《卜算子·詠梅》課外古詩(shī)詞誦讀PPT課件下載,共20頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解有關(guān)陸游的文學(xué)常識(shí);誦讀古詩(shī),領(lǐng)悟其意。
2.品味詩(shī)歌的語(yǔ)言,結(jié)合意境,理解全詩(shī)的內(nèi)容及思想含義。
作家作品
陸游(1125—1210),字務(wù)觀,自號(hào)放翁,越州山陰(今浙江紹興)人。28歲試禮部,名在前列,因觸怒秦檜,被黜免。后賜進(jìn)士出身。
“掃胡塵”“靖國(guó)難”是其平生志事所在。他是偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,他的作品,跟辛棄疾的一樣,是那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。他的詩(shī)作近萬(wàn)首,是我國(guó)歷史上豐產(chǎn)的詩(shī)人。著有《劍南詩(shī)稿》《渭南文集》等。
深入探究
這首詞上片以象征和擬人手法寫(xiě)梅花的遭遇,環(huán)境被渲染得冷落凄涼!寫(xiě)梅花的遭遇,也是作者自寫(xiě)被排擠的政治遭遇。
下片以擬人手法寫(xiě)梅花的品格。末句具有扛鼎之力,它振起全篇,此詞比興手法,作者以梅花自喻,以梅花的自然代謝來(lái)形容自己。此時(shí),已將梅花人格化。“詠梅”,實(shí)為表白自己的思想感情,給我們留下了十分深刻的印象,成為一首詠梅的杰作。
課堂小結(jié)
這是一首詠梅的詞,其實(shí)也是陸游自己的詠懷之作。作者以梅花自喻,借梅花孤高正直、操節(jié)自守、矢志不渝的高尚品質(zhì),抒發(fā)自己請(qǐng)纓無(wú)路、壯志難酬的苦悶和熾熱的愛(ài)國(guó)情懷。
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