部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《窮人》PPT精品課件(第1課時(shí))，共18頁(yè)。
讀小說(shuō)《橋》，我們感動(dòng)于老支書的高尚品質(zhì)，也初步領(lǐng)略了小說(shuō)的魅力。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)另一篇小說(shuō)《窮人》。小說(shuō)僅僅是向我們展示了窮人的窮嗎？我們一起去看看吧。
寫作背景
《窮人》的寫作年代，正是俄國(guó)歷史上階級(jí)矛盾空前激化的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，貴族、資產(chǎn)階級(jí)榨取人民的血汗,生活奢華而道德墮落;廣大勞動(dòng)人民的生活極端貧困，然而他們卻高尚淳樸。這篇小說(shuō)真實(shí)地反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。
初讀課文
快速默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。
桑娜和漁夫一家生活困難，鄰居西蒙去世后，他們收養(yǎng)了西蒙家的兩個(gè)孩子。
我會(huì)讀
保佑 寡婦 魁梧 黧黑 漁夫 抱怨
糟糕 狂風(fēng)怒吼 忐忑不安 自作自受
洶涌澎湃 心驚肉跳 波濤轟鳴
互動(dòng)課堂
這篇課文圍繞桑娜夫婦收養(yǎng)孤兒的故事向我們展示了哪些情節(jié)？
盼夫歸來(lái)
探望鄰居
抱回孤兒
忐忑不安
漁夫回家
夫婦商量
不謀而合
合作探究
自由朗讀課文第1—11自然段，思考：文中沒(méi)有一個(gè)“窮”字，從哪里可以看出他們確實(shí)很“窮”？標(biāo)注相關(guān)語(yǔ)句，并展開(kāi)交流。
漁民們住得差、吃得差、勞動(dòng)條件差、還要承受病痛的折磨。
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