部編版六年級語文下冊《學(xué)弈》文言文二則PPT課件下載，共27頁。
孟子（公元前372—前289）名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期鄒城（今山東鄒城）人。中國古代著名思想家、教育家，儒家學(xué)派的代表人物，后被尊稱為“亞圣”，與孔子并稱“孔孟”�！睹献印芬粫蟹从沉嗣献拥幕舅枷�。
理解大意
學(xué) 弈①
弈秋②，通國③之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽④；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠⑤將至，思援⑥弓繳⑦而射之。雖與之⑧俱學(xué)，弗若⑨之矣。為⑩是其智弗若與⑪？曰：非然⑫也。
①本文選自《孟子·告子上》，題目為后人所加。
弈，下棋。
②[弈秋]“秋”是人名，因為善于下棋，所以稱為弈秋。
③[通國]全國。
④[惟弈秋之為聽]只聽弈秋的教誨。
⑤[鴻鵠]指天鵝、大雁一類的鳥。 ⑥[援]引，拉。
⑦[弓繳]系在箭上的絲繩，這里指帶有絲繩的箭，射出后可以將箭收回。
⑧[之]他，指專心致志的那個人。
⑨[弗若]不如。
⑩[為]因為。
⑪[與]同“歟”，句末語氣詞，表示疑問。這里讀yú。 ⑫[然]這樣。
請試著連起來說一說整篇故事的內(nèi)容。
弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽，卻一心以為有鳥要飛來，想要拿弓箭把它射下來。雖然他與第一個人一起學(xué)棋，但是棋藝比不上人家。這是因為他的智力不如人家嗎？當(dāng)然不是這樣的。
作者提出觀點運用了什么修辭手法？運用這種修辭手法的好處是什么？
為是其智弗若與？曰：非然也。
能夠引起人們的注意，啟發(fā)讀者的思考，使所要強調(diào)的意思更加突出。
主題概括
《學(xué)弈》一文寫了全國最善于下棋的弈秋，教兩個學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下棋，結(jié)果兩個人一個學(xué)得好，一個學(xué)得不好。通過這件事，說明了做事情應(yīng)該專心致志的道理。
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