《學(xué)弈》文言文二則PPT課件
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 (重點(diǎn))
2.對照注釋,理解文章的意思。 (重點(diǎn))
3.從文章中領(lǐng)悟到凡事都需專心致志的道理。(難點(diǎn))
圍棋,是一種策略型兩人棋類游戲,中國古時稱“弈”,屬琴棋書畫四藝之一。圍棋起源于中國,傳為帝堯所作,春秋戰(zhàn)國時期即有記載。隋唐時經(jīng)朝鮮傳入日本,流傳到歐美各國。圍棋蘊(yùn)含著中華文化的豐富內(nèi)涵,它是中國文化與文明的體現(xiàn)。
你下過棋嗎?如果下過的話,你還記得你是怎么學(xué)會的嗎?今天這節(jié)課就讓我們一起來看看古人是怎么學(xué)的吧!
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學(xué)弈PPT,第二部分內(nèi)容:孟子簡潔
孟子(約前372年—前289年),姬姓,孟氏,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時期鄒國(今山東濟(jì)寧鄒城)人。
戰(zhàn)國時期著名哲學(xué)家、思想家、政治家、教育家,儒家學(xué)派的代表人物之一,地位僅次于孔子,與孔子并稱“孔孟”。宣揚(yáng)“仁政”,最早提出“民貴君輕”的思想。
孟子有如下一些言論和思想:
在人性方面,主張性善論。以為人生來就具備仁、義、禮、智四種品德。
在社會政治觀點(diǎn)方面,孟子突出仁政、王道的理論。
在價值觀方面,他強(qiáng)調(diào)舍身取義,“生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。“
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學(xué)弈PPT,第三部分內(nèi)容:我會寫
援 射 俱 弗 矣
射
組詞 射箭
造句:他射箭的功夫了得。
俱
組詞 與生俱來 臨危不懼
造句:麻雀雖小,五臟俱全。
矣
組詞 悔之晚矣
造句:事已如此,我們悔之晚矣。
詞語解釋
弈秋:“秋”是人名,因?yàn)樯朴谙缕,所以稱為“弈秋”。
通國:全國。
鴻鵠:指天鵝、大雁一類的鳥。
繳(zhuó):古時指帶有絲繩的箭,射出后可以將箭收回。
弗若:不如。
與:同“歟”,句末語氣詞,表示疑問。
然:這樣。
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學(xué)弈PPT,第四部分內(nèi)容:課文解析
弈秋,通國之善弈者也。
通國:全國
之:的
善:擅長,善于
者:……的人
弈秋是全國擅長下棋的人。
弈秋是第一個史上有記載的圍棋專業(yè)棋手,也是史上第一個有記載的從事教育的圍棋名人。是當(dāng)時諸侯列國都知曉的國手,棋藝高超,《弈旦評》推崇他為國棋“鼻祖”。
使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。
讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋,其中一人專心致志地學(xué)習(xí),只聽弈秋的教導(dǎo);另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo),卻一心想著有天鵝將要飛來,想要取來弓箭將它射下來。
兩個人的做法有什么不同呢?猜一猜,兩人最終的學(xué)習(xí)結(jié)果相同嗎?
前者專心學(xué)習(xí),后者三心二意。
我們往后學(xué)習(xí)就知道相不相同啦。
雖與之俱學(xué),弗若之矣。
雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋,但后者的棋藝不如前者好。
為是其智弗若與?曰:非然也。
難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋人嗎?有人說:不是這樣的。
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學(xué)弈PPT,第五部分內(nèi)容:課堂練習(xí)
1.看拼音,寫詞語。
xué yì ɡōnɡ zhuó fú ruò hóng hú
( ) ( ) ( ) ( )
2.將下列句子譯成現(xiàn)代文。
使弈秋誨二人弈。
思援弓徼而射之。
為是其智弗若與?
3.用恰當(dāng)?shù)某烧Z評價弈秋的兩個弟子。
第一個人:專心致志、聚精會神、全神貫注、心無旁騖、一心一意。
第二個人:三心二意、心不在焉、見異思遷、心猿意馬、魂不守舍。
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