部編版七年級語文上冊《春》PPT下載(第1課時)，共32頁。
課時目標
朗讀課文，學習并運用重音與停連等朗讀技巧，讀出感情和美感。
理解并積累“醞釀”“花枝招展”等重點詞語。
整體感知，理清結構。
歷來文人墨客都喜歡描繪春天，贊美春天。
你知道哪些關于春天的詩句呢？
春天讓人陶醉，春天令人振奮。現代作家朱自清在他的散文名作《春》里，描繪了一幅幅動人的圖景。今天，就讓我們一起走進美好的春天。
知人論世
走近作者
朱自清（1898—1948），原名自華，號秋實；后改名自清，字佩弦。在揚州長大，自稱“揚州人”，著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。1920年畢業(yè)于北京大學哲學系，曾任中學教師，后任清華大學教授。
他的散文樸素縝密，清雋沉郁，語言洗練，文筆清麗，極富真情實感，散文代表作品有《背影》《綠》《荷塘月色》等。
探尋背景
該文創(chuàng)作時間約為1933年。此時朱自清剛剛結束歐洲漫游回國，與陳竹隱女士締結美滿姻緣，而后喜得貴子，同時出任清華大學中國文學系主任，人生可謂好事連連，春風得意。在該篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事實上飽含著作家特定時期的思想情緒、對人生乃至人格的追求，表現了作家骨子里的傳統文化積淀和他對自由境界的向往。
文體知識
散文是一種自由、靈活的抒寫見聞、感受的文體。它的特點是“形散而神不散”。
所謂“形散”是指選材、結構、表達方式、語言運用靈活自由；“神不散”是指無論形式表達怎么自由，都必須緊緊圍繞一個中心。以聯想、想象為橋梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常見的寫作手段。從細處落筆，以小見大，是它表現主題的常用形式。
初讀思考
1.本文是一篇詩意盎然的寫景抒情散文。作者抓住春天的主要特征，用詩一般的筆調，描繪了春回大地、萬物復蘇、生機勃發(fā)、草木花卉爭榮的景象，抒發(fā)了熱愛春天、憧憬未來、積極向上的欣喜之情。
2.文中具體描繪了哪些圖畫（用帶“春”字的詞語概括）？你最喜歡哪一幅？說說你的理由。
小 結
同學們，《春》這篇精美的散文，春的美景，春的氣息，春的聲響，不知撥動過多少人的心弦！希望同學們反復朗讀，讀出感情，讀出詩意，體會春的不同情致與風韻！
... ... ...
關鍵詞：春PPT課件免費下載，.PPTX格式；
