部編版七年級語文下冊《紫藤蘿瀑布》PPT免費優(yōu)秀課件,共36頁。
教學目標
理清文章的線索,把握作者的思路,理解課文蘊含的人生哲理。
品味含蓄雋永的語言,學習比喻、擬人和對比等方法。
體會作者含蓄而深沉的思想感情,以積極樂觀的態(tài)度對待人生。
作者簡介
宗璞,1928年生,女,原名馮鐘璞,筆名有任小哲、豐非等。“文化大革命”前的作品主要有短篇小說《紅豆》《桃園女兒嫁窩谷》《不沉的湖》《后門》《知音》等。“文化大革命”后,有短篇小說《弦上的夢》、中篇小說《三生石》,曾獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎。1981年北京出版社出版了《宗璞小說散文選》。
整體感知
全文圍繞“花”抒發(fā)感情,分為三個部分:
第一部分:賞花(1—6) 繁花似錦
第二部分:憶花(7—9) 思緒萬千
第三部分:悟花(10—11)振奮精神
寫作背景
宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害,就連家門外的紫藤蘿花,也隨之遭難。 “焦慮和悲痛”“一直壓在”作者的心頭。這篇文章寫于1982年5月,當時作者的小弟身患絕癥(1982年10月病逝),作者非常悲痛,此時,作者徘徊于庭院中,見一樹盛開的紫藤蘿花,暏物釋懷,由花兒自衰到盛感悟到生的美好和生命的永恒,于是寫成此文。
對比手法,十多年前紫藤蘿花的衰頹稀落與現(xiàn)在流光溢彩的繁盛形成對比。
象征手法,寫花的遭遇,實際上是運用象征手法寫人,暗示了作者家人遭遇的不幸,表現(xiàn)了“十年動亂”期間國家和家庭所受的苦難。
通觀全文,你感受作者對紫藤蘿的情感發(fā)生了怎樣的變化?
在看花瀑前,壓在作者心上的是關于生死謎、手足情的焦慮和悲痛,當“花瀑”在心上緩緩流過,改變了作者的心情。
“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”,由此作者感悟到生命的美好和永恒。
課堂小結
本文通過對盛開的紫藤蘿花的描述以及對過去遭遇的回憶,告訴人們這樣一個道理:
生命的長河是無止境的,一時的不幸,個人的不幸,不足以使人畏懼人生,要對生命的美好保持堅定的信念,揚起生命的風帆,像紫藤蘿花一樣,以飽滿的生命力,投身到偉大的事業(yè)中去,讓生命更加絢麗多彩。
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