部編版八年級語文下冊《慶祝奧林匹克運動復興25周年》PPT課件(第1課時)，共16頁。
學習目標
1.朗讀課文，理清課文的思路，了解奧林匹克精神的內(nèi)涵與價值。（重點）
2.欣賞文章的語言特色，把握演講的語氣特點。（難點）
3.深入理解奧林匹克精神在全世界強大的生命力、感染力和塑造力，熱愛體育運動。（素養(yǎng)）
背景資料
本文選自《奧林匹克主義——顧拜旦文選》（人民體育出版社2008年版）。劉漢全、鄒麗等譯。有改動。現(xiàn)代奧運會計劃每四年舉辦一屆，1916年本應在德國柏林舉行第六屆奧運會，卻因第一次世界大戰(zhàn)而停辦。1919年4月，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束僅5個月，顧拜旦出席了在瑞士洛桑舉行的國際奧委會全體委員會，發(fā)表了題為《慶祝奧林匹克運動復興25周年》的演講，闡述了奧林匹克運動的精神內(nèi)涵。
作者介紹
顧拜旦（1863—1937），現(xiàn)代奧林匹克運動創(chuàng)始人，法國教育家，社會活動家。1883年首次提出舉行世界性體育比賽的設(shè)想。1892年在巴黎索邦神學院發(fā)表著名的“復興奧林匹克”演說。1894年6月在巴黎成立國際奧林匹克委員會，被選為秘書長，并促成1896年第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會在希臘雅典舉行，1896—1925年任國際奧委會主席。1925年起任國際奧委會終身名譽主席。為奧林匹克運動的復興和發(fā)展做出了巨大貢獻。著有《體育頌》《運動心理學試論》《競技運動教育學》等。
整體感知
朗讀課文，回答：奧林匹克運動起源于何時何地？它的復興有什么重要意義？
起源：公元前776年，古代奧運會在希臘的奧林匹亞舉行。
意義：奧林匹克的復興始自1896年，在顧拜旦的努力下，當時在希臘的雅典舉辦了第一次現(xiàn)代奧運會，有來自14個國家的245名運動員參加。
本文寫于1919年4月，“5年前”“5年過去了”從這一年到作者演講時為止的5年，這期間爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。5年來，戰(zhàn)火把奧林匹克精神粉碎了，作者發(fā)表演講紀念奧林匹克運動會的恢復，具有重大意義。
精讀細研
“我們”為什么要重啟奧林匹克時代，并為體格訓練的復興隆重慶祝？
一是“我們”正處在歷史的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，渴求進步但又常常誤入歧途的人類精神開始致力于將青少年從平衡狀態(tài)中掙脫出來。
二是青少年開始為呆板而復雜的教育枷鎖所套牢，被在愚蠢的放縱和不明智的嚴厲交互作用下的道德說教以及拙劣膚淺的世界觀所束縛。
作者認為如何將奧林匹克精神變成現(xiàn)實？
顧拜旦提出了一個重要的理念——大眾參與。即使是“社會底層的人們”也應該能夠享受這種精神。顧拜旦的名言“參與比取勝更重要”同樣強調(diào)了這一點。他是以全人類不斷完善自我為出發(fā)點的，絕非僅僅號召人們單純?yōu)閵Z取桂冠和金牌而拼搏。
結(jié)合全文，談談你對文章結(jié)尾段的理解。
結(jié)尾中，作者首先指出了目前形勢依然嚴峻。當前，奧林匹克運動只是貴族的活動，大眾被排除在外；人們渴望進步，但往往被引入歧途；青少年因落后的教育失去平衡。
同時，作者也表明奧林匹克即將迎來破曉的黎明。奧林匹克精神正逐漸被青少年所崇尚，它必將以現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)發(fā)展所賦予的各種形式為社會底層的人們所享受。作者還對奧林匹克運動寄予了美好的期待，表達了美好的祝愿。
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