《通分》分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)PPT課件
一、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)例4
小明和奶奶把菜地的3/10種上了油菜,把菜地的7/10種上了茄子。他們種的油菜多還是茄子多呢?
1. 大家都說(shuō)他們種的茄子多,能說(shuō)說(shuō)理由嗎?
①油菜占這塊菜地的3/10,也就是把菜地平均分成10份,占其中3份。茄子占這塊菜地的7/10,是把菜地平均分成10份,占其中的7份。每份一樣大,7份比3份多。
3. 通過(guò)比較剛才這一組分?jǐn)?shù)的大小你發(fā)現(xiàn)了什么?
4. 夏季的時(shí)候,小明和奶奶把菜地的3/8種上了黃瓜,把菜地的3/7種上了西紅柿。黃瓜和西紅柿哪個(gè)多一些呢?
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二、創(chuàng)設(shè)情境,探究通分方法
1. 小明和奶奶還在菜地里種了蠶豆和黃豆,因?yàn)樗鼈兒胸S富的蛋白質(zhì)和脂肪,常吃非常有益健康。黃豆和蠶豆哪個(gè)蛋白質(zhì)含量比較高?
2. 匯報(bào)交流。
①通過(guò)畫圖解決問(wèn)題。
②化成同分子的分?jǐn)?shù)比大小。
③化成同分母分?jǐn)?shù)后比大小。
3.三種方法都比較出了2/5和1/4的大小,三種方法你更喜歡用哪種方法呢?說(shuō)說(shuō)理由。
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三、鞏固練習(xí),熟練運(yùn)用
1.在( )中填上“>”“<”或“=”。
說(shuō)一說(shuō),應(yīng)該怎樣比較分?jǐn)?shù)的大小。
四、總結(jié)提升,質(zhì)疑解疑
今天我們研究了通分,你有什么收獲嗎?你還有什么問(wèn)題沒(méi)解決嗎?
五、布置作業(yè)
作業(yè):第75頁(yè)練習(xí)十八,第1題、第2題、第3題、第4題。
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