《雖有嘉肴》PPT課件3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解《禮記》相關(guān)知識，積累重點(diǎn)文言詞語，熟讀并背誦課文。
2、準(zhǔn)確翻譯課文；學(xué)習(xí)類比說理的方法，理解教與學(xué)互相促進(jìn)的道理。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】：以“意義”法劃分句子節(jié)奏。
【學(xué)考考點(diǎn)】：
1．理解常見的文言實(shí)詞在文中的含義。
2．用“意義”法劃分句子節(jié)奏。
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【背景資料】：
本文節(jié)選自《學(xué)記》（《禮記集解》）。
《學(xué)記》是《禮記》中的一篇，是中國教育史上，也是世界教育史上第一部教育學(xué)的專著。文字言簡意賅，喻辭生動，系統(tǒng)而全面地闡明了教育的目的及作用，教育和教學(xué)的制度、原則和方法，教育過程中的師生關(guān)系以及同學(xué)之間的關(guān)系。
參考譯文
1、即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美；
2、即使有最好的方法，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的益處。
3、所以學(xué)習(xí)以后就會知道不足，教學(xué)以后就會知道困難。
4、知道不足，然后就能反過來要求自己；知道困難，然后就能自強(qiáng)不息。
5、所以說：教學(xué)與學(xué)習(xí)互相促進(jìn)。
6、《尚書·兌命》說：“教育別人，能收到一半的學(xué)習(xí)效果。”說的就是這個意思。
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合作探究
1、本文主要論述了什么道理？（你同意這個觀點(diǎn)嗎？）作者是怎么論述的？（論證思路）
（“教學(xué)相長”--教和學(xué)是相互促進(jìn)的，二者相鋪相成。重視實(shí)踐，在學(xué)和教的實(shí)踐中“知不足”、“知困”，明事理，出真知，得到進(jìn)步與發(fā)展）
2、開頭“雖有佳肴”一句有什么作用？
積累
1、學(xué)習(xí)過程五步驟：博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之
2、學(xué)者有四失：或失則多,或失則寡,或失則易,或失則止。
3、教育教學(xué)九原則：教學(xué)相長、長善救失、啟發(fā)誘導(dǎo)、因材施教……
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