《蘇州園林》PPT課件3
本單元講解的重點(diǎn)是說(shuō)明文，說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物、闡明事理的一種文體，在《中國(guó)石拱橋》的學(xué)習(xí)中，我們充分領(lǐng)略到說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)；說(shuō)明順序的嚴(yán)密；說(shuō)明方法的多樣�！稑蛑馈肥且黄p松、隨意的小品式說(shuō)明文，學(xué)習(xí)完這篇文章后，我們又可以體會(huì)到說(shuō)明文的另一種風(fēng)味。
（注：小品文是散文的一種形式，篇幅短小、形式活潑、內(nèi)容多樣）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、朗讀課文，理解內(nèi)容。
2、品析語(yǔ)言，感悟意境。
3、欣賞美景，陶冶情操。
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檢查預(yù)習(xí)
１、給紅色的字注音：煞( )它風(fēng)景 纖( )細(xì) 飛瀑( )
２、看拼音寫(xiě)出正確、規(guī)范、美觀地漢字：xiāo魂( )zhù足( )yùn育( )
３、根據(jù)上下句理解紅色詞語(yǔ)的意思：
Ａ如果煞它風(fēng)景，將江南水鄉(xiāng)或威尼斯的石橋拆盡，雖然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫(huà)家眼中的結(jié)構(gòu)美，摧毀了形式美。
Ｂ藝術(shù)形式處理中，往往是失之毫厘，差之千里。
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朗讀課文，整體感知：
1.在作者眼中，橋“美”在何處？
（請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)言回答）
2.作者舉了哪些例子來(lái)說(shuō)明橋之美的？
歸納：
（1）烏鎮(zhèn)的橋 （2）江南鄉(xiāng)間的石橋
（3）長(zhǎng)橋 （4）山區(qū)風(fēng)雨橋
（5）《清明上河圖》中的橋
（6）小徑盡頭的橋 （7）高山峽谷間的索橋
（8）南京長(zhǎng)江大橋 （9）錢(qián)塘江大橋
（10）成昆路上的直線橋
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拓展延伸：
比較本文與《中國(guó)石拱橋》在內(nèi)容和寫(xiě)法上有何不同？
明確：本文是一篇帶有說(shuō)明性質(zhì)的小品文。它的說(shuō)明性體現(xiàn)在文中先點(diǎn)明在畫(huà)家眼里橋美在何處，隨后舉了一些具體的例子。但是與《中國(guó)石拱橋》這種較為規(guī)范的說(shuō)明文不同的是，在舉例時(shí)，作者并不是用科學(xué)、平實(shí)的語(yǔ)言向讀者解說(shuō)，而是或描寫(xiě)景物，或抒發(fā)感情，文字極富表現(xiàn)力和感染力。
課外作業(yè)
1、把文章中優(yōu)美的語(yǔ)句，認(rèn)真地摘抄在讀書(shū)筆記本上，寫(xiě)出自己的體會(huì)，背過(guò)自己喜歡的句子。
2、收集有關(guān)橋的詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)、謎語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)成語(yǔ)等。（選做題）
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