《雪地賀卡》PPT課件2
學習目標
知識目標 掌握生字新詞，了解作者。
能力目標 能用簡潔的語言復(fù)述故事。（注意：時間、地點、事件的起因、 經(jīng)過、結(jié)果。）
情感目標 珍惜純真的童心，擁抱美麗童年，對世界要充滿信任與期待。
走近作者
鮑爾吉·原野，蒙古族，當代作家，和騰格爾、朝戈并稱“草原三劍客”。從1981年開始發(fā)表作品，小說、散文、詩歌、報告文學等，均多次獲獎。近年來以散文創(chuàng)作為主，主要作品有《掌心化雪》《惟一的橘子惟一的燈》等散文集13部。被評為遼寧省優(yōu)秀青年作家，曾獲得人民文學散文獎、中國新聞獎金獎。
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整體感知
自由朗讀課文，用自己的語言復(fù)述這個故事.復(fù)述時抓住記敘的六要素:時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
在漫天雪花飄飛的沈陽，一個叫李小屹的女孩給胖乎乎的漂亮雪人寫了一張關(guān)愛的賀卡，而“我”卻以雪人的名義給她回了賀卡，給了她無限的欣喜和幻想，而在小屹等待第二次回信的時候，“我”卻及時罷手了，留給小屹無限的遐想，也給小屹的童年增添了一份神秘色彩，使她擁有了一個幸福的童年。
思考
1、文中出現(xiàn)了幾張賀卡？都是誰寫給誰的呢？
2、從第一封信中，可以看出李小屹是個什么樣的孩子？
3、看到小屹寫的賀卡后，“我”為什么替雪人給李小屹回 賀卡？
4、從第三封信中，可以看出李小屹此時的心情是什么樣 的？找出相關(guān)句子。
5、“我”為什么沒有給李小屹回信？（在文中找出表示原因的句子）
6、為什么說相信神話，帶有秘密的童年很幸福？
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概括主題：
本文通過“我”與李小屹互贈賀卡的故事，贊揚了李小屹那顆純真美好的童心，表現(xiàn)了“我”對童心的珍惜和呵護。
趣味練筆 發(fā)揮想象
假如幾天以后，李小屹又給“雪人”寫了一張賀卡，如果你是李小屹，你會寫些什么呢？
課下作業(yè)：
1、有感情地朗讀全文，背誦“我把賀卡放回去”至全文結(jié)束。
2、童年的歲月里，我們每個人都像文中的李小屹一樣有著童年的幻想和秘密。打開記憶的寶庫，回味多彩的童年，以“童年的秘密”為題寫一段話，讓大家一起分享你的幸福。
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