《盲孩子和他的影子》PPT課件6
金波，1935年生于北京，兒童文學(xué)作家，詩(shī)人，現(xiàn)任首都師范大學(xué)教授。著有詩(shī)集《在我和你之間》、《帶雨的花》等童話集《小樹葉童話》、《金海螺小屋》等。1992年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。
我會(huì)認(rèn)
嬉 戲（ Xī ） 潺 潺（ chán）
孿 生（luán） 紅 潤(rùn)（ rùn ）
哞 哞（ mōu） 眨 巴（ zhǎ ）
踉 踉 蹌 蹌（liàng）（qiàng）
癢 酥 酥（ sū ）
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詞語(yǔ)解釋
嬉戲：游戲，玩耍。
自言自語(yǔ)：自己跟自己說話，獨(dú)自低聲說話。
潺潺：形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。
茫然：失意的樣子。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
想象：對(duì)于不在眼前的事物想出它的具體形態(tài)；設(shè)想。
踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)的樣子。
孿生：（兩人）同一胎出生。
紅潤(rùn)：紅而滋潤(rùn)（多指皮膚）
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1、用你最喜歡的方式誦讀文章，看一看課文主要講了什么故事？
盲孩子在影子、螢火蟲等朋友們的幫助、關(guān)愛下，得到了快樂，看見了光明，看見了世界；影子同時(shí)也獲得了生命，變成了一個(gè)美麗的孩子。
2、找出寫盲孩子心情變化的語(yǔ)句。
他的日子很寂寞。
盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩，他很快樂。
啊，我看見它了······他從來沒有這樣快樂過。
他看見了周圍的一切。
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關(guān)于課文的主題，可以從不同的角度來理解。下面幾種說法你同意嗎？還有別的看法嗎？
1、對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該關(guān)愛他們，這樣他們才會(huì)感受到生活的光明和美好。
2、盲孩子獲得光明的同時(shí)影子也獲得了生命，變成 了一個(gè)美麗的孩子。這說明給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。
讀一讀說一說：
這是一篇美麗的童話，它美在那里？你覺得有哪些字、詞、句、段能表現(xiàn)它的“美”，把它有感情地讀出來，并說說你的感受。
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作業(yè)布置
1、給下列各句橫線處填上恰當(dāng)?shù)寞B詞：
A、從附近的叢林里飛來一只螢火蟲，閃著（ ）的光。
B、他（ ）地往家走，沒走多遠(yuǎn)，他就跌倒在水坑里。
C、人們（ ）看到他倆在陽(yáng)光下、月光下，像好朋友似的 。
D、……帶他去牧場(chǎng)聽牛兒（ ）地叫，羊兒（ ）地叫， ……走過小木橋去聽（ ）的流水聲。
2、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~：
___________的目光___________的彩虹___________的露珠
___________的圓臉___________的頭發(fā)___________的曠野
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