《聞一多先生的說和做》PPT課件8
臧克家(1905～2004 )，現代著 名詩人，從小受家庭影響，喜歡古典詩歌和民歌。1932年開始寫新詩，以一篇《老馬》成名，1933 年出版了第一部詩集《烙印》，這是他最具影響的作品。此后，他陸續(xù)出版的詩集，長詩有《罪惡的黑手》、《自己的寫照》、《泥土的歌》、《生命的零度》等十多部。
學習目標
1、了解聞一多先生的主要事跡。
2、通讀課文，理清文章的思路，理解文章內容。
3、抓住文章記敘的主要事件，把握人物的品格和精神。
4、學習聞一多先生嚴謹治學的精神和言行一致的做人原則。
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整體感知：
1.文章從哪兩個方面來寫聞一多先生的說和做的？
文章是從作為學者和作為革命家兩方面論述聞一多先生的說和做的。
2.由此來看，文章可分為幾個部分？每個部分是怎樣銜接起來的？
第一部分（1-7）記述聞先生作為學者方面的“說”和“做”。
第二部分（8-20）記述聞一多先生作為革命家方面的“說”和“做”。
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課文小結
本文以聞一多先生的“說和做”總領全文，前半部分介紹了聞先生寫作《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》三本書的情況，刻畫了聞一多先生前期潛心學術，不畏艱辛，廢寢忘食，數十年如一日的敬業(yè)精神，著力表現聞先生“做了再說，做了不說”謙虛的美德和實干的精神以及嚴謹的治學態(tài)度；體現了聞先生“學者的方面”；
后半部分寫聞一多先生“說”了就“做”，言行完全一致，作者選取起草政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威三件事作為例證，表現了聞先生英勇無畏的英雄氣概。體現了聞先生“革命家的方面”。
兩部分互為補充，使聞一多先生的嚴謹刻苦的治學態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情以及言行一致的高尚人格躍然紙上。
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研讀課文（學生默讀，討論下列問題）
1、文章開頭引用聞一多的兩句話有什么作用？
2、作者選取作為學者研究學問上的三件事，選材的角度是什么？詳略安排有什么不同？
寫作《唐詩雜論》是從“做”了再“說”這個角度選材的；其它兩個事例是從“做”了也不一定“說”角度選材的。其中第一件事詳寫，后兩件事略寫。
3、“作為爭取民主的戰(zhàn)士”的聞一多先生 “說”的內容與目的是什么？
說說下列句子的含義，注意其中加紅色部分的意思。
1.那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。
20年代，聞一多寫了許多愛國詩篇。從20年代末起，寫詩的興致減少了，轉入對我國古典文化的深入研究。
2.他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。
這是比喻。
比喻聞先生研究學問是為了救國，是企圖尋找使民族文化繁榮昌盛的方法。
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對偶句：
1.人家說了再做，我是做了再說。
2.目不窺園，足不下樓。
3.不動不響，無聲無聞 。
4.動人心，鼓壯志。
5.氣沖斗牛，聲震天地。
6.他，是口的巨人。他，是行的高標。
小結
通過學習本文，我們知道：聞一多先生是一名卓越的學者，一位熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，一位大勇的革命烈士，一位偉大的愛國者。他是口的巨人，行的高標。他是“生當做人杰，死亦為鬼雄”的光輝典范，是中華民族的脊梁！讓我們永遠記住他，傳頌他，學習他！做一個生動的人，大寫的人！
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