《雷電頌》PPT課件7
讀準(zhǔn)下列字音
睥睨（Pì）（nì）污穢（huì）
犀（xī）利 迸（bènɡ）射
馳騁（chěnɡ） 虐（nüè）待
雷霆（tínɡ）
解詞
睥睨：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。
污穢：不干凈。
犀利：(武器、言語等)鋒利；銳利。
迸射 :向外濺出或 四散噴射 .
播弄：擺布。
虐待：用殘暴狠毒的手段待人。
雷霆：雷暴；霹靂。
拖泥帶水：比喻說話、寫文章不簡(jiǎn)潔或做事不干脆。
... ... ...
郭沫若 （1892～1978） :作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家.原名郭開貞。
代表作：詩集《女神》歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》
屈原——名平，字原，號(hào)靈均，我國(guó)第一位偉大的愛國(guó)主義詩人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)人。他用楚辭的形式寫了我國(guó)第一首政治抒情詩《離騷》,是我國(guó)文學(xué)史上浪漫主義詩歌創(chuàng)作的源頭。因看透了秦國(guó)吞并六國(guó)的野心，力勸楚懷王齊抗秦，后來遭奸人陷害，罷官放逐，但心仍系國(guó)。楚國(guó)被攻后，自投汩羅江而死。
... ... ...
結(jié)構(gòu)分析
分兩層：
第一層： 對(duì)風(fēng)雷電的呼喚與歌頌，對(duì)光明的禮贊與向往。（從“風(fēng)！你咆哮吧！”到“把這包含著一切罪惡的黑暗燒毀吧！”
第二層： 借指斥神鬼偶象來憤怒詛咒昏庸腐朽的當(dāng)權(quán)者。（從“把你這東皇太一燒毀了吧！”到篇末。）
研讀賞析
(1)文中的風(fēng)雷電，洞庭湖、東海、長(zhǎng)江，有形、無形的長(zhǎng)劍，沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島等物象象征了什么?運(yùn)用象征手法的表達(dá)作用是什么？
⑵抒情主人公通過呼喚風(fēng)、雷、電表達(dá)了一種怎樣的思想感情?
... ... ...
語言品味
1、“風(fēng)，你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！”
運(yùn)用呼告、排比、反復(fù)修辭手法，熱切地向往和贊美風(fēng)這種自然界的偉力。
2、“電，你這宇宙中的劍，也正是我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅(jiān)硬的黑暗劈開，劈開，劈開！”
一連串的反復(fù)，一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)烈、一個(gè)比一個(gè)堅(jiān)決，表達(dá)屈原想要沖破黑暗的急切而又果敢的決心。
3、“火，你在天邊，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我呀！我這熊熊的燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？”
這幾句是屈原對(duì)光明的狂熱的呼喊，運(yùn)用了排比、反問，表達(dá)了詩人對(duì)光明未來的熱烈向往與追求。
... ... ...
檢測(cè)
1、根據(jù)拼音寫出漢字。（5分）
（1）Pìnì（睥）（睨）（2）雷tínɡ（霆）（3）nüè（虐）待 （4）污huì（穢）。
2、寫出下列紅字的拼音。（5分）
（1）懺（chàn）悔（2）馳騁（chěnɡ）（3）迸（bènɡ）射 （4）鞭撻（ tà ）（5）犀（ xī ）利。
3、指出下列各句所用到的修辭方法。（5分）
（1）電！你這宇宙中最犀利的劍呀�。ū扔鳎�
（2）你劈吧，劈吧，劈吧！（反復(fù)）
（3）鼓動(dòng)吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電�。ㄅ疟龋�
（4）我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？（夸張）（反問）
4、風(fēng)”“雷”“電”象征了（變革現(xiàn)實(shí)的偉大力量）。（10分）
關(guān)鍵詞：雷電頌教學(xué)課件，魯教版八年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件下載，八年級(jí)語文幻燈片課件下載，雷電頌PPT課件下載，.PPT格式；
