《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》PPT課件4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者抓住伏爾泰的“筆”和“微笑”兩個(gè)特征刻畫他的“斗士”和“智者”形象的方法。
過程與方法目標(biāo)：欣賞語言，體會(huì)充滿激情的、富于浪漫主義色彩的演講語言風(fēng)格。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：理解伏爾泰作為“法蘭西思想之王”帶給同時(shí)代及后世的思想革命。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)演講語言的鼓動(dòng)性和感召力。
2、理解文中重點(diǎn)句子的深刻含義。
3、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)刻畫人物形象的手法。
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作者簡(jiǎn)介
維克多·雨果（1802－1885），法國(guó)作家。生于軍官家族。主要作品有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《海上勞工》、《笑面人》、《九三年》，詩集《兇年集》、《懲罰集》、《歷代傳說集》和其他許多戲劇作品，對(duì)后世作家產(chǎn)生了巨大影響。
伏爾泰原名弗蘭蘇阿，馬利·阿魯埃；是18世紀(jì)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙運(yùn)動(dòng)的旗手，被譽(yù)為“思想之王”、“法蘭西最優(yōu)秀的詩人”。他出生在巴黎一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)。自小受過良好的教育。伏爾泰寫過大量文學(xué)作品，其中著名的有史詩《亨利亞德》、《奧爾良少女》，悲劇《歐第伯》，喜劇《放蕩的兒子》，哲理小說《老實(shí)人》。
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寫作背景
1778年5月30日，“教導(dǎo)人們走向自由”的“法蘭西思想之王”伏爾泰與世長(zhǎng)辭了。一百年后，在1878年5月30日，法國(guó)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，偉大的人道主義斗士——維克多·雨果發(fā)表了一篇激情澎湃的演講。這篇演講是文壇泰斗對(duì)思想大師的崇高禮贊，也是對(duì)正義的吶喊，良知的呼喚，是演講中的精品。
讀準(zhǔn)字音
隕落（ �。� 詛咒（ ）（ �。�
彌留（ �。§`柩（ �。� 訴訟（ ）
無聊（ �。×桉{（ �。� 深邃（ �。�
睿智（ �。√N(yùn)涵（ �。� 憐憫（ ）
污蔑（ ） 鞠躬（ �。�
恪盡職守（ �。�
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整體感知
第一部分（1）總的評(píng)價(jià)伏爾泰在歷史上的非凡地位，世紀(jì)性的貢獻(xiàn)。
第二部分（2-9）回顧歷史，伏爾泰為被壓迫的人類而孤軍奮戰(zhàn)。
第三部分（10-12）贊美人格，伏爾泰具有睿智的微笑。
第四部分（13-14）總結(jié)全文，再次揭示伏爾泰對(duì)人類的貢獻(xiàn)，激勵(lì)后來人。
課文講解
1、請(qǐng)?jiān)诘谝欢沃姓页鲎钅荏w現(xiàn)雨果對(duì)伏爾泰評(píng)價(jià)的一個(gè)詞和一句話，原因是？
伏爾泰不僅是一個(gè)人，他是一個(gè)世紀(jì)。因?yàn)榉鼱柼┥畹哪甏从沉朔▏?guó)18世紀(jì)的特點(diǎn)。他啟迪人們思想，培育良知教化人類。
2、從雨果的演講，可以了解到伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻(xiàn)?
作為學(xué)者，他用著作同封建專制制度斗爭(zhēng)，在思想上有卓越貢獻(xiàn)：“培育良知，教化人類”，“教導(dǎo)人們走向自由”；
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品味語言
1、他受到詛咒、受到祝福地走了；受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是榮譽(yù)的兩種美好形式。
“過去”象征著黑暗與邪惡，“未來”象征著爭(zhēng)議與光明。伏爾泰受到“過去”的詛咒與“未來”的祝福，正反襯出他與黑暗的勢(shì)不兩立，他對(duì)世人啟蒙的碩勛，所以說是“榮譽(yù)的兩種美好形式”。
2、我們應(yīng)為這微笑感動(dòng)。這微笑里含有黎明的曙光。
伏爾泰的微笑是對(duì)憤怒情緒的超越，是看透一切塵囂之后的寬恕與安詳；對(duì)權(quán)貴與壓迫者的嘲笑譏諷是比對(duì)手站得更高的俯視、輕蔑；對(duì)弱者與被壓迫者的微笑、安撫，是最為真摯的仁慈與博愛。他用智慧的微笑“照亮真理，正義，仁慈和誠(chéng)實(shí)”，把迷信和丑惡照得透亮，催生出平等、博愛、理智和和平等“黎明的曙光”
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語言特點(diǎn)
詩化的語言主要有下面幾個(gè)特點(diǎn)：
(1)鮮明對(duì)比，如：“他受到詛咒、受到祝福地走了”：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。
(2)生動(dòng)比喻，如：開頭“……，一顆巨星隕落了。”一句用比喻的方法來說伏爾泰的逝世。
(3)渲染夸張，如：“既然黑夜出自王座，就讓光明從墳?zāi)钩鰜恚?rdquo;
課堂小結(jié)
雨果用詩一股精美的語言，熱情贊譽(yù)了伏爾泰卓越的歷史貢獻(xiàn)、偉大的人格魅力，再現(xiàn)了一位杰出的思想家、哲學(xué)家以及革命者的光輝形象，使這個(gè)形象永駐人們心中。表達(dá)了對(duì)偉人的崇高禮贊，同時(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注也促使作者發(fā)出了對(duì)正義與良知的呼喚。
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