《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》PPT課件4
學習目標
知識與能力目標：學習作者抓住伏爾泰的“筆”和“微笑”兩個特征刻畫他的“斗士”和“智者”形象的方法。
過程與方法目標：欣賞語言，體會充滿激情的、富于浪漫主義色彩的演講語言風格。
情感、態(tài)度與價值觀目標：理解伏爾泰作為“法蘭西思想之王”帶給同時代及后世的思想革命。
學習重難點
1、學習演講語言的鼓動性和感召力。
2、理解文中重點句子的深刻含義。
3、學習抓住特點刻畫人物形象的手法。
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作者簡介
維克多·雨果（1802－1885），法國作家。生于軍官家族。主要作品有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《海上勞工》、《笑面人》、《九三年》，詩集《兇年集》、《懲罰集》、《歷代傳說集》和其他許多戲劇作品，對后世作家產(chǎn)生了巨大影響。
伏爾泰原名弗蘭蘇阿，馬利·阿魯埃；是18世紀法國資產(chǎn)階級啟蒙運動的旗手，被譽為“思想之王”、“法蘭西最優(yōu)秀的詩人”。他出生在巴黎一個富裕的中產(chǎn)階級。自小受過良好的教育。伏爾泰寫過大量文學作品，其中著名的有史詩《亨利亞德》、《奧爾良少女》，悲劇《歐第伯》，喜劇《放蕩的兒子》，哲理小說《老實人》。
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寫作背景
1778年5月30日，“教導人們走向自由”的“法蘭西思想之王”伏爾泰與世長辭了。一百年后，在1878年5月30日，法國浪漫主義文學運動的領袖，偉大的人道主義斗士——維克多·雨果發(fā)表了一篇激情澎湃的演講。這篇演講是文壇泰斗對思想大師的崇高禮贊，也是對正義的吶喊，良知的呼喚，是演講中的精品。
讀準字音
隕落（ �。� 詛咒（ ）（ �。�
彌留（ �。§`柩（ �。� 訴訟（ �。�
無聊（ ） 凌駕（ �。� 深邃（ �。�
睿智（ �。√N涵（ �。� 憐憫（ ）
污蔑（ �。【瞎ā 。�
恪盡職守（ �。�
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整體感知
第一部分（1）總的評價伏爾泰在歷史上的非凡地位，世紀性的貢獻。
第二部分（2-9）回顧歷史，伏爾泰為被壓迫的人類而孤軍奮戰(zhàn)。
第三部分（10-12）贊美人格，伏爾泰具有睿智的微笑。
第四部分（13-14）總結全文，再次揭示伏爾泰對人類的貢獻，激勵后來人。
課文講解
1、請在第一段中找出最能體現(xiàn)雨果對伏爾泰評價的一個詞和一句話，原因是？
伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀。因為伏爾泰生活的年代反映了法國18世紀的特點。他啟迪人們思想，培育良知教化人類。
2、從雨果的演講，可以了解到伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻?
作為學者，他用著作同封建專制制度斗爭，在思想上有卓越貢獻：“培育良知，教化人類”，“教導人們走向自由”；
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品味語言
1、他受到詛咒、受到祝福地走了；受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是榮譽的兩種美好形式。
“過去”象征著黑暗與邪惡，“未來”象征著爭議與光明。伏爾泰受到“過去”的詛咒與“未來”的祝福，正反襯出他與黑暗的勢不兩立，他對世人啟蒙的碩勛，所以說是“榮譽的兩種美好形式”。
2、我們應為這微笑感動。這微笑里含有黎明的曙光。
伏爾泰的微笑是對憤怒情緒的超越，是看透一切塵囂之后的寬恕與安詳；對權貴與壓迫者的嘲笑譏諷是比對手站得更高的俯視、輕蔑；對弱者與被壓迫者的微笑、安撫，是最為真摯的仁慈與博愛。他用智慧的微笑“照亮真理，正義，仁慈和誠實”，把迷信和丑惡照得透亮，催生出平等、博愛、理智和和平等“黎明的曙光”
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語言特點
詩化的語言主要有下面幾個特點：
(1)鮮明對比，如：“他受到詛咒、受到祝福地走了”：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。
(2)生動比喻，如：開頭“……，一顆巨星隕落了。”一句用比喻的方法來說伏爾泰的逝世。
(3)渲染夸張，如：“既然黑夜出自王座，就讓光明從墳墓出來！”
課堂小結
雨果用詩一股精美的語言，熱情贊譽了伏爾泰卓越的歷史貢獻、偉大的人格魅力，再現(xiàn)了一位杰出的思想家、哲學家以及革命者的光輝形象，使這個形象永駐人們心中。表達了對偉人的崇高禮贊，同時，對現(xiàn)實的關注也促使作者發(fā)出了對正義與良知的呼喚。
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