《陳涉世家》PPT課件9
學(xué)習(xí)目標(biāo)
一 學(xué)習(xí)有關(guān)文學(xué)常識(shí)（作者、作品）
二 掌握重點(diǎn)實(shí)詞的意思
三 疏通文意，翻譯重點(diǎn)句子（帶有通假字、古今異義字、詞類活用的句子，倒裝句等）
四 分析本文記敘的第一次農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過(guò)、起義軍的浩大聲勢(shì)
五 結(jié)合人物語(yǔ)言、事跡分析人物形象
自學(xué)指導(dǎo)
1 朗讀課文，劃出你朗讀過(guò)程中讀錯(cuò)的字，給它們標(biāo)上正確的讀音。
2 借助工具書(shū)、結(jié)合課文注釋，疏通文意，把那些跟你的理解大相徑庭的詞語(yǔ)意思劃出來(lái)
3 按要求歸納本文的4個(gè)通假字
4 翻譯陳勝文中的話語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)它們表現(xiàn)了人物怎樣的形象
5結(jié)合練習(xí)冊(cè)、課后練習(xí)，把握本文內(nèi)容
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給加點(diǎn)字注音。
①陽(yáng)夏（ ） ②嗟（ ）乎
③閭（ ）左 ④謫（ ）戍
⑤皆次當(dāng)行（ ） ⑥ 陳勝王（ ）
⑦罾（ ） ⑧篝（ ）火
⑨笞（ ）廣 ⑩被（ ）堅(jiān)執(zhí)銳
解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)
⑴今亡亦死 ⑵輟耕之龔上
⑶若為傭耕 ⑸念鬼 ⑹夜篝火
⑺此教我先威眾耳
⑻王侯將相寧有種乎
⑼比至陳 ⑽刑其長(zhǎng)吏
等死，死國(guó)可乎？（ ）
或以為死，或以為亡（ ）
會(huì)天大雨 （ ）
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比較加點(diǎn)詞語(yǔ)的不同用法。
（1），之
輟耕之龔上 （ ）
悵恨久之 （ ）
燕雀安知鴻鵠之志哉 （ ）
楚人憐之 ( )
（2），死
等死 （ ）
死國(guó)可乎 （ ）
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一詞多義：
項(xiàng)燕為楚將（ ）
上使外將兵（ ）
皆次當(dāng)行（ ）
之次所旁叢祠中（ ）
理清文章結(jié)構(gòu)
本文按_______順序?qū)懙�，分三段�?/p>
第一段：介紹陳勝、吳廣的姓氏、籍貫，接著寫陳勝的出身及抱負(fù)。
第二段：陳勝、吳廣起義原因及謀劃起義。
第三段：陳勝、吳廣起義的經(jīng)過(guò)。
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請(qǐng)仔細(xì)閱讀陳、吳二人對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的分析和制定策略的文字。回答：
1、“_______________”一句，概括了秦王朝對(duì)人民壓迫、剝削程度之深，這是起義根本原因，也是可以利用的有利條件。陳涉提出利用封建統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的矛盾，即假借___________的名義，“為天下唱”，以順應(yīng)民心，樹(shù)立起義隊(duì)伍的威信。他確信，只要義旗一舉，“宜多應(yīng)者”。顯示了他有勇有謀。
2、_________，_____________，制造輿論，的目的是______________________鼓動(dòng)人心，樹(shù)立威信，讓戍卒相信“大楚興，陳勝王”的必然趨勢(shì)。結(jié)果，在戍卒中很快得到反應(yīng)。再次顯示了陳、吳二人的斗爭(zhēng)聰明才智。
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填空題
1）《陳涉世家》選自____，作者_(dá)___，是____朝人，他是我國(guó)古代著名的____家 和____家。他用畢生精力著成我國(guó)____，全書(shū)____篇。
2）“世家”是＿”
3）起義的導(dǎo)火線（直接原因）是＿。
4）起義是根本原因是————。
5）社稷是指____，“社”是指____，“稷”是指____。
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