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《綠色植物的呼吸作用》綠色植物與生物圈中碳-氧平衡PPT課件5

《綠色植物的呼吸作用》綠色植物與生物圈中碳-氧平衡PPT課件5 詳細介紹:

《綠色植物的呼吸作用》綠色植物與生物圈中碳-氧平衡PPT課件5《綠色植物的呼吸作用》綠色植物與生物圈中碳-氧平衡PPT課件5

《綠色植物的呼吸作用》綠色植物與生物圈中碳-氧平衡PPT課件5

一、綠色植物呼吸作用的過程

演示實驗1

討論:為什么萌發(fā)的種子溫度比煮熟的種子溫度高?

種子萌發(fā),有機物發(fā)生變化,釋放能量,一部分能量用于種子萌發(fā),一部分以熱能形式散失。

結(jié)論:有機物分解時釋放能量

演示實驗2

思考:為什么澄清的石灰水變渾濁?

種子萌發(fā)時釋放二氧化碳

結(jié)論:有機物分解時釋放出二氧化碳和水。

演示實驗3

現(xiàn)象:甲瓶中蠟燭火焰_____,乙瓶中蠟燭仍在_____。

思考:為什么甲瓶蠟燭很快熄滅?

結(jié)論:有機物分解需要消耗氧氣。

... ... ...

二、呼吸作用是生物的共同特征

呼吸作用是生物的共同特征,其實質(zhì)都是有機物分解,釋放能量。

任何活細胞都在不停地進行呼吸作用,一旦呼吸作用停止,就意味著生命的終結(jié)。

三、綠色植物在維持生物圈碳-氧平衡中的作用

推  理 

甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查,在甜瓜生長季節(jié),甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見下表:

請根據(jù)以上資料分析:環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱有什么影響?請將推理過程有順序地寫出來,與周圍同學(xué)交流,想一想自己的推理過程有沒有不嚴密的地方?

推理過程:

1、推理目的:環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱的影響

2、推理過程:

因為是同一種甜瓜,甲乙兩地的光照條件和栽培措施有基本相同,白天的溫度也相同,所以

兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機物量應(yīng)該基本相同

因為甲地的甜瓜含糖量比乙地的高,所以

甲地的甜瓜消耗有機物比乙地的少

因為在生物體內(nèi)只有呼吸作用消耗有機物,所以

甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱

因為甲地的夜間溫度比乙地的低,說明

環(huán)境溫度對植物的呼吸作用有影響

3、推理結(jié)論:

在一定范圍內(nèi),環(huán)境溫度越高,植物的呼吸作用就越強

... ... ...

學(xué)以致用

1、幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強,花比葉的呼吸作用強,為什么?

幼嫩的葉比衰老的葉、花比葉的生命活動更旺盛。

2、為什么栽花或種莊稼,都要經(jīng)常松土?

經(jīng)常松土可以為根提供充足的氧氣。

3、甘薯、白菜堆放久了,為什么會發(fā)熱?儲藏甘薯、白菜的窖,為什么必須留有通風(fēng)孔?

甘薯、白菜不斷地進行呼吸作用,產(chǎn)生大量的熱。如果沒有通風(fēng)孔,不散熱,窖內(nèi)的溫度會伸高,導(dǎo)致甘薯和白菜腐爛。

4、存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈,農(nóng)民在進入地窖時,為什么手里還要拿著點燃的蠟燭?

點燃的蠟燭能檢驗地窖中有沒有氧氣,防止地窖中植物呼吸作用消耗了過多的氧氣,人進去會窒息。

5、為什么要將水果、蔬菜放在冰箱中?

通過低溫減弱呼吸作用。

6、存放時間較長的蘿卜,為什么會空心?

呼吸作用消耗了大量的有機物。

7、玉米、水稻等在入倉前為什么要曬干?

減少水分,降低呼吸作用

... ... ...

推理過程:

1.兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機物的量是基本相同的。

2.甲地的甜瓜消耗有機物的量比乙地的少。

3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。  

4.因為甲地的夜間溫度比乙地的低,說明環(huán)境溫度對植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內(nèi),環(huán)境溫度越高,植物的呼吸作用就越強。

討  論

1.碳—氧平衡會被打破嗎?在什么情況下會被打破?我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防?

1、尋求國際合作,限制二氧化碳的排出量;

2、禁止對森林的亂砍濫伐,植樹造林。

2.二氧化碳增多已經(jīng)給環(huán)境帶來了什么影響?

溫室效應(yīng)

3.聯(lián)系自己的生活環(huán)境,談?wù)劖h(huán)境中二氧化碳增多的原因.

過多燃燒煤炭、石油、天然氣

4.作為生物圈中一員,為了我們的生活環(huán)境空氣永遠清新,我們應(yīng)該做些什么?

植樹造林,保護植被,拒絕一次性筷子。

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