《書本里的螞蟻》PPT課件2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、掌握課文中重點字詞，會讀會寫會用。
2、了解文中的故事情節(jié)。
3、體會作者的思想感情。
課文脈絡(luò)
一位小姑娘采下墻角的花放進(jìn)書本里，花蕊里的小螞蟻也被放了進(jìn)去。
小螞蟻在書本里和密密麻麻的文字們交上了朋友。
小螞蟻在書本里自己行動，成了一個會走路的字。
小姑娘無意間打開書本，發(fā)現(xiàn)了這本書和原來不一樣了，她如饑似渴的讀起來。
小姑娘碰到小螞蟻，和小螞蟻的交流讓她發(fā)現(xiàn)了這本故事書的秘密。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)完這篇課文，你發(fā)現(xiàn)這個秘密了嗎？
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問題探究
古老的墻角邊，一朵紅色的小花在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一直嘿嘿的小螞蟻，靜靜地趴在花蕊里睡覺。
小姑娘經(jīng)過這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，被夾成了一只扁扁的螞蟻。
女孩采花，放進(jìn)書本里，做成了書簽。
但是我們在生活中還是應(yīng)該愛護(hù)花草樹木，不能隨意采摘。
小姑娘再一次打開許久未看的故事書時，發(fā)現(xiàn)這些故事都變得不一樣了。你知道發(fā)生什么了嗎？這些變化是怎么發(fā)生的呢？
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擁有不同故事的故事書的秘密
學(xué)習(xí)完這篇課文后，你知道這本故事書為什么總能呈現(xiàn)出不同的故事了嗎？
仔細(xì)閱讀課文，將這個故事講給你的家人朋友聽！
課外拓展
你喜歡小螞蟻嗎？
你覺得小螞蟻是個怎樣的小動物？
課下觀察螞蟻，將你的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)們分享！
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