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《鳥的天堂》PPT課件7

《鳥的天堂》PPT課件7 詳細介紹:

《鳥的天堂》PPT課件7《鳥的天堂》PPT課件7

《鳥的天堂》PPT課件7

1.  你知道鳥的天堂在哪嗎?

這棵大榕樹在廣東省新會縣的天馬河上,已有五百多年的歷史了,每年都長出許多氣根,從樹枝上倒掛下來,鉆進土里,過些日子又長出新的枝干來。這樣不斷生長,它已長成了榕樹林,占地達16畝。被當?shù)厝朔Q為“神樹”。“天堂中的樂園”。又因為上面棲息著許多鳥,被人們稱為“鳥的天堂”。

巴金(1904—2005),原名李堯棠,現(xiàn)代文學家、出版家、翻譯家。四川成都人。 主要代表作是長篇小說《家》、《春》、《秋》(合稱《激流三部曲》)。

本文是1933年作者到廣東新會訪友時,路過“鳥的天堂”后寫下來的。

近義詞:

漸漸(       )  顫動(       )

茂盛(       )  不可計數(shù)(       )

應(yīng)接不暇(         )

反義詞

光明(      )   寂靜(       )

茂盛(      )

必會生字

燦爛   白茫茫     規(guī)律    縫隙

寂靜   應(yīng)接不暇   照耀   顫動

不禁   興奮   不可計數(shù)

... ... ...

提問:

1.請同學默讀課文,思考:巴金爺爺幾次經(jīng)過鳥的天堂?看到的景象有什么不同?

答:(1)作者兩次經(jīng)過鳥的天堂

第一次看到的是大榕樹

第二次看到了許多鳥

2.通過對課文的分段,歸納一下課文的主要內(nèi)容。

答:課文記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂時所見到的不同的景象。

閱讀第一部分,思考下列問題:

1、“我們”是在什么時候出去游玩的?

2、“三支槳有規(guī)律地在水里劃,那聲音就像一支樂曲”這個句子如何理解?

這是一個比喻句,把木槳有規(guī)律地在水中劃發(fā)出的聲音比喻成樂曲,非常貼切。

作業(yè)

1.抄寫我們今天學的生字及詞語并用自己喜歡的方式復習一下!

2.請同學們回家后將本篇課文多讀幾遍,將作者兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時對其景象描寫的重點語句畫出來,體會作者的思想感情。

... ... ...

閱讀課文,思考下列問題

1. 課文中主要描寫了大榕樹的什么特點?

大,茂盛,美。

重點賞析 

一個朋友說那里只有一株榕樹,另一個朋友說是兩株!       

這里的爭議有什么作用?

“我們”對榕樹的株數(shù)有了爭議,而這種爭議恰好又從側(cè)面襯托出榕樹的茂盛與強大的生命力。

... ... ...

閱讀第10-14自然段,思考下列問題

1. 這一部分寫出了鳥的天堂什么特點?

數(shù)量多,歡快

2.找出最能體現(xiàn)鳥多的句子和歡快的句子,畫下來。

到處…...到處……

有的……有的……有的……等句子

... ... ...

理解下面的句子:

1. 我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又起來了。

2. 昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!

第一個加引號的“鳥的天堂”是指那茂盛的大榕樹,是鳥兒理想的棲身之地,是鳥的樂園,人們把它叫做“鳥的天堂” 。

第二個鳥的天堂是指這的確是鳥兒生活的美好環(huán)境,表達了作者對“鳥的天堂” 的深情贊美。

... ... ...

比較:作者筆下的大榕樹是一種怎樣的感覺?

寧靜、悠遠、美麗、幽雅

靜態(tài)描寫:對靜止不動的事物的描寫。

作者筆下的鳥是一種怎樣的感覺?

多  歡快   壯觀 

動態(tài)描寫:對活動狀態(tài)事物的描寫。

為什么大榕樹能成為鳥的天堂?聯(lián)系上下文找出原因。

①大榕樹周圍環(huán)境安寧,景色幽靜;

②大榕樹枝繁葉茂,便于鳥兒棲息;

③農(nóng)民不許人去捉它們,鳥兒受到保護。

... ... ...

作業(yè):

1、朗讀全文,背誦7、8自然段內(nèi)容。     

2、用“陸續(xù)”和“應(yīng)接不暇”造句。

3、完成練習冊《鳥的天堂》。

4、預習《火燒云》。

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