《祖逖北伐》PPT課件
教學目標
了解作者作品
領(lǐng)會文章精髓
掌握重點字句
課文導入
雞守信不失時，能催人奮進，故古人以“聞雞”而激勵自己，有“聞雞起舞”“枕戈待旦”之說。語出《資治通鑒·晉紀》和《晉書·祖逖傳》：“晉朝愛國名將劉琨，他和祖逖青年時代同為司州（今河南洛陽一帶）主簿，對于當時國家的內(nèi)憂外患懷有共同的報國之心，為了練就殺敵建功的本領(lǐng)，兩人同睡一床，每夜聽到雞啼，便躍然起床習武。后來祖逖果然領(lǐng)兵北伐，收復失地。
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作品介紹
北宋司馬光撰。二百九十四卷，又考異、目錄各三十卷。編年體通史全書上起周威烈王二十三年（前403），下訖后周世宗顯德六年（959）。取材除十七史以外，尚有野史、傳狀、文集、譜錄等二百二十二種。內(nèi)容以政治、軍事為主，略于經(jīng)濟、文化。全書貫串一千三百六十二年史事 。
作者簡介
司馬光 （1019~1086年），字君實，號迂叟，是北宋陜州夏縣涑水鄉(xiāng)（今山西夏縣）人，世稱涑水先生，進士出身，歷任天章閣待制兼侍講、御史中丞、翰林院學士兼侍讀等職。熙寧三年（1070年），他因與王安石政見不同，堅辭樞密副使，出知永興軍（今陜西西安市），次年改判西京御史臺，退居洛陽，專事著史15年。哲宗即位，高大后臨政，召司馬光入主國事，任命為相（尚書左仆射兼門下侍郎）。身后追贈太師，封溫國公，謚文正。
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課文賞析
解釋加點字。
蹴琨覺曰
睿素無北伐之志
擊楫而誓曰
分析祖逖之人物形象。
（提示：可以從人物的語言、行動描寫角度入手。）
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整體感知
《資治通鑒》是寫給皇帝看的，設(shè)想一下當時皇帝看到了《祖逖北伐》后，會有什么感受？
作為一名中學生，從《祖逖北伐》中你得到了什么啟示？
總結(jié)全文：
本文講述了祖逖年少時聞雞起舞，后力舉北伐收復失地的故事。教育我們應當像祖逖一樣，從小立下大志，自覺培養(yǎng)和磨練我們的意志。
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知識歸納
古漢語特殊用法
a.自相魚肉 名詞的意動用法
b. 誠 大王誠能命將出如果
臣誠知不如徐公美確實
c. 復 以復中原收復
不能清中原而復濟者再
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拓展練習
滿江紅
岳飛
怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。
讀岳飛詞，對比其與祖逖情感之異同？
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