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《植樹的牧羊人》PPT

《植樹的牧羊人》PPT 詳細介紹:

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《植樹的牧羊人》PPT

第一部分內容:學習目標

1.了解作者及相關文學常識、梳理文章的敘事順序與情節(jié)結構。(重點)

2.學習掌握文章抓住特點描寫人物的方法及敘議結合的表現(xiàn)手法。(難點)

3.感悟植樹老人無私奉獻的精神,激發(fā)熱愛自然、保護生態(tài)環(huán)境的感情。(重點)

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植樹的牧羊人PPT,第二部分內容:新課導入

同學們,假如你面對這樣荒涼的土地,你會做些什么?

今天我們一起走進荒涼的阿爾卑斯山地,見證一位牧羊人是怎樣把這里變成洋溢著幸福的綠洲。

作者名片

讓·喬諾(1895—1970),生于法國馬諾克市,法國社會小說作家、著名電影編劇。代表作有《人世之歌》《龐神三部曲》《屋頂上的輕騎兵》《一個郁郁寡歡的國王》等。

背景鏈接

這個故事發(fā)生在20世紀初的法國普羅旺斯地區(qū)的一片荒蕪、破落、毫無生氣的荒原。只有很少的人在這兒過著冷漠、孤獨的生活。有一個牧羊人,他一邊牧羊,一邊每天都種100棵橡樹。由于氣候不好,種十萬棵樹,最終只有一萬棵長成大樹。盡管如此,牧羊人沒有氣餒,沒有沮喪,依然堅持每天種樹。森林的規(guī)模不斷擴大,漸漸地,這個地區(qū)有了霧氣、水分、溪水、村莊、泉水、笑聲,整個地區(qū)都活了起來。作者為老人的見識、胸懷、堅持而感動,于是寫下了這篇文章以做紀念。

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植樹的牧羊人PPT,第三部分內容:字詞學習

生難字

慷慨(         )     干涸(       )   坍塌(       )

縫隙(         )     酬勞(       )   廢墟(        )

薰衣草(         )  滾燙(       )  光禿禿(       )

流淌(          )       硬朗(              )

沉默寡言(       )    刨根問底(        )

詞語集注

慷慨:大方;不吝惜。

光禿禿:形容沒有草木、樹葉、毛發(fā)等蓋著的樣子。

廢墟:城鎮(zhèn)、村莊遭受破壞或災害后變成的荒涼地方。

干涸:干枯;沒有水。

坍塌:建筑物或堆積物倒下來。

不毛之地:不長草木的地方。

張揚:把隱秘的或不必讓眾人知道的事情聲張出去。

溜達:散步,閑走。

刨根問底:比喻追究底細。

琢磨:思考;考慮。

微薄:微小單;數(shù)量少。

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植樹的牧羊人PPT,第四部分內容:整體感知

閱讀課文思考:

文章主要講述了一個什么故事?

本文主要講述了一個荒漠中的牧羊人默默無聞、堅持不懈、慷慨無私地為荒漠種樹創(chuàng)造綠蔭的故事。贊美了植樹老人無私奉獻的精神,抒發(fā)了作者對植樹老人的無限敬佩之情。

課文解讀

想真正了解一個人,要長期觀察他所做的事。如果他慷慨無私,不圖回報,還給這世界留下了許多,那就可以肯定地說,這是一個難得的好人。

這一段在全文中起著什么作用?

總領全文,贊揚牧羊人是一個“難得的好人”。

第一次遇見牧羊人的時候“我”看到了怎樣的環(huán)境?

初見牧羊人

那是在1913年,我走進法國普羅旺斯地區(qū),在游人稀少的阿爾卑斯山地,做了一次旅行。這里海拔一千二三百米,一眼望去,到處是荒地。光禿禿的山上,稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。

那是六月晴朗的一天,太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上,風吹得人東倒西歪?耧L呼嘯著穿過破房子的縫隙,像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。

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植樹的牧羊人PPT,第五部分內容:深入探究

1.一個孤獨的牧羊人,數(shù)十年如一日,靠自己的體力和毅力,把荒涼的土地變成了充滿了生氣、富饒的樂園。學習課文后,你能說說到底是什么精神支撐著他這樣做嗎?

2.布菲老人長期義務植樹,“把這片荒原變成了綠洲”,行為令人稱贊。生活中類似“種樹”的行為也有許多,你怎樣看待這些事?

堅持身體力行和貫徹美好的品德,便能將各處的“荒地”變成同樣的“沃土”!生活中,辛勤耕耘默默“種樹”的人很多,他們可能就在我們的身邊,萬千道德模范、最美普通勞動者,在各自平凡的工作崗位上,不辭辛苦,協(xié)作拼搏,共同為“中國夢”貢獻一份力量。

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植樹的牧羊人PPT,第六部分內容:藝術特色

1.抓住特點寫人物。

文章抓住老人的語言、外貌、動作、細節(jié)等描寫將植樹老人平凡、孤獨、安詳、執(zhí)著、無私、慷慨的性格生動具體地表現(xiàn)了出來。“我問他,這塊地是你的嗎?他搖搖頭說,不是。”(語言描寫);“他拿出一個袋子,從里面倒出一堆橡子,散在桌上。接著,一顆一顆仔細地挑選起來。”(動作描寫)等。

2.分清主次定結構。

課文按時間順序寫了“我”和牧羊人三次見面的情形。首次見面的第一印象,文章不惜筆墨,對牧羊人進行了全方位的細致描繪,同時,對高原惡劣環(huán)境的描寫堪稱細致入微,這是伏筆,為下文突出高原的變化之大巧設鋪墊。所以詳寫。第二、三次見面,則突出地描寫了牧羊人艱辛植樹的情景,還有高原環(huán)境的巨大變化,為了推動故事情節(jié)的發(fā)展和升華文章主旨而略寫。這樣的結構安排,主次鮮明,主題突出。

3.敘議結合顯主題

本文通過講述者“我”一段跨越三十多年的回憶,講述了一個荒漠中的男人默默無聞種樹的故事,尤其令人震撼的是文章不僅僅是關于植樹的故事,更是一種象征——“人類除了毀滅,還可以像上帝一樣創(chuàng)造”“如果一個人慷慨無私,不圖回報,還給這世界留下了許多,那就可以肯定地說,這是一個難得的好人”“這是老人種樹帶來的連鎖反應,是我見過的最了不起的奇跡”。

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植樹的牧羊人PPT,第七部分內容:課后作業(yè)

1.積極參加環(huán);顒,與朋友一起植樹吧。

2.搜集與植樹相關的故事或口號標語,與同學們分享。

課后習題參考答案

一、課文按時間順序,重點敘述了“我”和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化。默讀課文,勾畫出標志故事情節(jié)發(fā)展的語句,填寫下表。

二、參照示例,以“他是一個      的人”的形式說說你對牧羊人的認識。注意結合課文中描寫牧羊人的相關語句(包括直接描寫和間接描寫)。

示例:他是一個極為認真的人,無論對勞作,還是對生活。從他挑選橡子的細節(jié)可以看出,他工作起來心無旁騖,認認真真;從“房間里收拾得很整齊,餐具洗得干干凈凈。地板上沒有一點兒灰塵,獵槍也上過了油。……他的衣服扣子縫得結結實實,補丁的針腳也很細,幾乎看不出”等細節(jié),可以看出他在生活中也一絲不茍,不愿馬馬虎虎地過日子。

示例:他是一個十分無私、執(zhí)著的人。雖然“風吹在瓦上,發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音”,而當“我問他,這塊地是你的嗎?他搖搖頭說,不是”。從“他拿出一個袋子,從里面倒出一堆橡子,散在桌上。接著,一顆一顆仔細地挑選起來”,幾年以后,“這些樹棵棵鮮嫩、挺拔,像筆直站立的少年一樣”……可以看出,植樹老人為了改變高原的荒漠局面而無私奉獻、勤懇執(zhí)著的勞動情景。

三、課文首尾兩段是作者對牧羊人的評價,前后呼應。閱讀這兩段,參考下面的文字,談談你對課文主題的認識。

它的文字、它的圖,都讓人感動,鼓舞人們去做對我們這個地球有益的事,這個地球上神奇的人和事真是數(shù)也數(shù)不完!祝愿大家都有一顆慷慨的心,和別人分享,給自己帶來幸福。——繪本《植樹的男人》繪畫作者給中國讀者的寄語

本文講述了一個荒漠中的牧羊人默默無聞、堅持不懈,慷慨無私地為荒漠種樹創(chuàng)造綠蔭的故事。贊美了植樹老人無私奉獻的精神,抒發(fā)了作者對植樹老人的無限敬佩之情。

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