《時間的腳印》PPT
第一部分內容:課文學習
本文是一篇科技說明文,也可以看成是議論文。本文是一篇科普文章。主要講了巖石的形成過程,通過巖石我們可以更深入的了解地球。更好得為人類服務。
古代計時器——銅壺滴漏
水從一個銅壺緩緩地滴進另一個銅壺。時間過去了,這個壺里的水空了,那個壺里的水卻又多了起來。時間是看不見的,但是,我們用水滴記下了逝去的時間。
根據計算,大約3000~10000年的時間,可以形成一米厚的巖石。巖石在最初生成的時候,像書頁一樣平臥著,一層層地疊加在一起,最早形成的“躺”在最下面。
寒武紀:離現在大約六億多年前到五億多年前。
這一時期,最繁榮的生物是節(jié)肢動物三葉蟲。
寒武紀是最早的地質時代,沒有真正的陸生生物。
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時間的腳印PPT,第二部分內容:思考些列問題:
1、現在的人們是怎樣記錄時間的?
手表和日歷
2、中國古代用什么來記錄時間?
銅壺滴漏
3、大自然是怎樣記錄時間的?
大自然用巖石記錄時間。
4、除了巖石、還有哪些可以記錄大自然的時間?
各種生物化石、各種礦產資源。
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時間的腳印PPT,第三部分內容:課文層次:
第一部分(1---4自然段)
講述了生活和大自然中保留著許多時間的記錄。
第二部分(5--29自然段)
講解了巖石是怎樣記錄時間的。
第三部分(30—31)
總結課文:要用自己的知識和智慧去讀懂大自然的記錄,造福人類。
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時間的腳印PPT,第四部分內容:分組討論:
1、找出課文中的獨句段?
(共9段:1、5、7、11、13、18、22、24、27)
2、獨句段與上下文的關系是怎樣的?
承上啟下 (總結上文,引出下文)
3.巖石是怎樣記錄時間的?
女生:每一厘米厚的巖石便代表著幾十年到上百年的時間;巖石的破壞和新生;大約3000—10000年的時間,可以形成一米厚的巖石;最早形成的“躺”在最下。
4.第四段介紹北京故宮“銅壺滴漏”的內容是否偏離主旨?
不偏離主旨,因為從作者的思路看,這一段是插敘,由上文談到巖石能記錄時間,自然聯想到“銅壺滴漏”的計時方法。然后下一段再從比較的角度提出問題,說明“巖石是怎樣記下時間的。”承上啟下,很自然。
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時間的腳印PPT,第五部分內容:課后練習
1、選擇加點詞語的正確解釋:
C、B、D、D
2、用指定詞語完成句子
(1)要想成為一名真正的男子漢,就要經受住各種困難。(經受)
(2)好大的雪呀!很快就覆蓋了大地。(覆蓋)
(3)他的胳膊受傷了,滲出了很多鮮血。(滲)
(4)時間過的真快,轉眼我們就要畢業(yè)了。(轉眼)
(5)這次你就放棄吧,以后有的是這樣的機會。(放棄)
3、根據課文選擇答案:
B、C、C、C、C、D
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