《最后一次講演》PPT
第一部分內(nèi)容：課文導入
今天，就讓我們一同回到63年前，緬懷為爭取民主和平獻出寶貴生命的李公樸、聞一多先生，用心去感受一位優(yōu)秀的詩人、卓越的學者、大勇的民主戰(zhàn)士，為了追求真理、反對獨裁而表現(xiàn)出的大義凜然、視死如歸的革命氣概。
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最后一次講演PPT，第二部分內(nèi)容：出示目標
1.學會有感情的朗讀，體會本文語言通俗平易而犀利，句子簡短，多樣而有力的口頭語體特色和語言的感情色彩。
2.學習聞一多先生愛憎分明，疾惡如仇，勇于斗爭和獻身的崇高品格。
作者簡介
聞一多(1899～1946)，原名聞家驊，湖北浠水人。著名詩人、學者、民主戰(zhàn)士。代表詩集有《紅燭》《死水》。1946年7月15日被殺害。
背景透視
1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨當局為篡奪革命勝利果實，陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。中國人民在中國共產(chǎn)黨領導下，堅持民主和平，反動獨裁和內(nèi)戰(zhàn)，開展了蓬勃的愛國民主運動。國民黨當局為了鎮(zhèn)壓這一運動，制造白色恐怖，屠殺愛國民主人士。1946年7月11日，愛國民主人士李公樸先生在昆明被特務暗殺。特務們要暗殺的第二個對象就是聞一多，友人勸他躲一躲，但他毅然出席了15日舉行的李公樸先生追悼大會，他事先沒準備發(fā)言，但面對會場上特務們的無理取鬧和囂張氣焰他忍無可忍，拍案而起，走上講臺，發(fā)表了這篇義正詞嚴的講演。當天下午，他就被暗殺。課文是這次講演的記錄整理稿，所以稱為“最后一次講演”。
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最后一次講演PPT，第三部分內(nèi)容：預習反饋
一 讀一讀字音
誣蔑 蠻橫 恐怖 挑撥離間
召開 卑鄙 卑劣
二 寫一寫字形
wū( )蔑
tú( )殺
三 記一記詞義
1．誣蔑：捏造事實敗壞別人的名譽。
2．賦予：給與。
3．發(fā)揚：發(fā)展和提倡(優(yōu)良作風、傳統(tǒng)等)。
4．代價：①獲得某種東西所付出的錢。②泛指為達到某種目的所耗費的物質(zhì)或精力。
5．卑鄙無恥：品行低下，不知廉恥。
6．挑撥離間：搬弄是非，破壞團結(jié)。
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最后一次講演PPT，第四部分內(nèi)容：初讀感知
導思1.聞一多面對李公樸被暗殺一事，對敵人持何態(tài)度？
導思2:聞一多是從哪方面揭露敵人本質(zhì)的？
導思3.聞一多是如何鼓森 年輕一代的？給予了哪些期望？
導思4.文中表達了作者怎樣的愛國情懷？
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最后一次講演PPT，第五部分內(nèi)容：精讀品味
1.“寫寫”“說說”“打”“殺”與“偷偷摸摸”這幾個詞有何表達效果？
【答案】本題運用品析詞語表達效果法。“寫寫”“說說”和“打”“殺”分別用來描寫李先生和反動派，形成了鮮明的對比，“偷偷摸摸”是個貶義詞，這些詞揭露了國民黨反動派的卑劣無恥，表達了作者強烈的憤怒和憎惡之情。
2.連用三個“無恥”有什么表達效果？
【答案】連用三個“無恥”，一個比一個語氣重，從斥責到控訴，揭露國民黨反動派的卑劣，表達對敵人的蔑視和仇恨。同時用“無恥”反襯后句的“光榮”，愛憎分明，很有鼓動性。
3.第五段第一句話有什么含義？表達了作者怎樣的情感？
【答案】本題運用理解句子含義法。殺害李公樸嚇不倒人民，會有更多的人不畏犧牲，起來戰(zhàn)斗。表達了作者對敵人的憤恨，對革命必勝的信念。
4.本段中最能表現(xiàn)聞一多先生觀點的是哪句話？這句話表達了作者什么樣的思想感情？
【答案】人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。表達了作者對人民的強大力量的贊頌和革命必勝的堅定信心。
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最后一次講演PPT，第六部分內(nèi)容：歸納總結(jié)
本課主旨
聞一多先生在即席講演里，揭露并痛斥了反動派制造白色恐怖，無恥暗殺進步人士的卑鄙行徑和罪行，揭示了反動派必然滅亡、真理一定勝利的歷史規(guī)律；鼓舞人民為爭取民主和平而斗爭的信心和勇氣，表達了自己熱愛祖國、為革命事業(yè)獻身的斗爭精神。
1．語言愛憎分明，充滿激情，極富號召力和感染力。
嘆句、反問句的使用，給講演增加了強烈的表達效果，感嘆句在文中用得最多，如“這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！”“為什么要打殺，而且又不敢光明正大的來打來打，而偷偷摸摸的來暗殺！(鼓掌)”“無恥��！無恥啊！”等等，又如第四段“特務們，你們想想，你們還有幾天？”運用反問句，指出了特務們將面對的可恥下場，表達了強烈的憎恨感情。感嘆句和反問句的使用，表達了作者強烈的感情，控訴的憤怒，諷刺的辛辣，對李先生的贊揚，對人民力量的歌頌，對光明前途的展望，都得到了很好的表達，有強烈的號召力和感染力。
2．對比手法的運用。
講演者把不同的人物進行鮮明的對比，故意拉大兩者距離，并賦予不同的感情色彩，從而達到很好的表達效果。如在第二段中，“這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮”把反動派與李公樸置于對比的立場，以反動派的“無恥”襯托李先生的“光榮”，又以李先生的“光榮”反襯反動派的“無恥”，在強烈的對比中，表現(xiàn)對反動派的憤怒與蔑視和對李先生的贊揚。
3．運用口語及語調(diào)抑揚頓挫的變化來表達感情。
運用口語進行面對面的交流可以充分發(fā)揮語調(diào)抑揚頓挫的特點，可以用平實簡潔的通俗語句收到斬釘截鐵的效果。如第一段“有什么理由拿出來講啊……為什么要打殺……”，第二段“憑什么要殺死李先生”，這些句子都充分表達了聞一多先生對敵人的憤慨、痛恨之情。
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最后一次講演PPT，第七部分內(nèi)容：拓展延伸
聞一多先生的遺愿，上一代青年人完成了，他們用鮮血和生命換來了一個嶄新的世界，換來了我們今天的幸福生活。同學們，現(xiàn)在我們青年一代的任務又是什么呢？怎樣才能對得起革命先烈呢？
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