《我愛這土地》PPT
第一部分內(nèi)容：新知導(dǎo)入
自古以來，贊美山水者有之；贊美花草者有之，但贊美土地的詩詞卻鮮有所聞。但在1938年，著名詩人艾青就眼含熱淚對大地母親唱了一首深情的贊歌——《我愛這土地》。今天，我們——起去感受詩人激情澎湃的靈魂吧！
整體感知
走近作者
艾青(1910～1996)，原名蔣海澄，筆名莪伽、克阿、林壁等，浙江金華人
當(dāng)代詩人
《大堰河》《北方》《向太陽》《黎明的通知》《光的贊歌》《古羅馬的大斗技場》
背景介紹
《我愛這土地》寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年，當(dāng)時日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮 起抵抗，進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。
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我愛這土地PPT，第二部分內(nèi)容：文本探究
1. 用自己的話闡述這兩節(jié)詩所表達的思想感情。
第一節(jié)
對祖國的摯愛
第二節(jié)
熾熱的愛國心
2．如何理解第二節(jié)詩？第二節(jié)詩與第一節(jié)詩有什么聯(lián)系？
這一節(jié)詩詩人采用設(shè)問的方式，自問自答，突出了詩人的深情：“我對這土地愛得深沉！”
這樣寫的好處是：既能突出詩人的情感，又能卒章顯志，揭示詩歌的主題，還能起到直抒胸臆的作用。
第一節(jié)是對“愛土地（祖國）”這一主題的抒情性的鋪陳描述，而第二節(jié)短小精悍的兩行，則可看作是對主題的高度凝練的概括。這兩句詩，是那個苦難的年代，一切愛國的知識分子對祖國的最真摯的愛的表白，它不僅來自詩人內(nèi)心深處，更是全民族普遍的愛國情緒的濃縮。
3．為什么詩人在寫到鳥的“歌唱”時要用“嘶啞的喉嚨”來形容？你能從中讀出詩人的什么心情？
這是一種聲嘶力竭的悲啼！詩人選用“嘶啞”一詞，就把杜鵑啼血般的奉獻者形象賦予了悲憤的愛國者身上，它充滿著因沉重的苦難和憂郁的負荷而生發(fā)的焦灼與感嘆，傳遞著與時代同步的憂患情結(jié)，所以用“嘶啞”一詞十分傳神。從這個詞中我們能體會到詩人內(nèi)心因祖國飽受侵略而產(chǎn)生的痛苦與焦灼的心情。
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我愛這土地PPT，第三部分內(nèi)容：寫法探究
《我愛這土地》這首詩，寫于抗日救亡最艱難的歲月。詩中抒發(fā)了詩人對于祖國最為深沉的愛，但他沒有直接渲泄自己的感情，而是運用象征的手法，描繪了一組鮮明的詩歌形象。讓抒情主人公化作一只小鳥，由鳥兒生前的歌唱，寫到它死后的魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥的形象代之以詩人自身形象。此外，分別賦予“暴風(fēng)雨”“大地”“河流”“風(fēng)”“黎明”不同的象征和暗示意味。具體說來，暴風(fēng)雨可以看作是日本帝國主義的侵略；土地可以看作繁衍生長了中華民族的祖國大地的象征；“悲憤的河流”“激怒的風(fēng)”可以看作中國人民不屈不撓的反抗精神的象征；“林間的無比溫暖的黎明”可以看作充滿生機的解放區(qū)的象征。這樣，通過具體、真切的形象，抒發(fā)了一切愛國知識分子對祖國的最真摯的愛。
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我愛這土地PPT，第四部分內(nèi)容：課堂總結(jié)
《我愛這土地》分別描述了鳥兒歌唱的四個對象——土地、河流、風(fēng)、黎明，它們的核心是“土地”，抒發(fā)了那個時代華夏兒女面對山河破碎、生靈涂炭這一現(xiàn)實的痛苦心理及深沉的愛國心聲。
拓展提高
課后閱讀艾青的長詩《大堰河，我的保姆》一詩，體會詩人在這首詩中所表達出的強烈的愛國主義情結(jié)。
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我愛這土地PPT，第五部分內(nèi)容：作業(yè)布置
1、填空
《我愛這土地》選自《_____》，作者艾青，原名_____ 。代表作《_____》這首詩奠定了他詩歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位，他被認為是_____的代表詩人之一。
2、給加點字注音，給拼音寫出漢字。
假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用sī( )啞的hóu( )嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠洶涌( )著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮( )著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐( )爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……
3、如何理解“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”一句詩的含義？
表達了詩人對土地的眷戀，將自身融進大地，隱含了一種敢于犧牲自我之意。這是何等深厚的感情呀！
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