《子衿》課外古詩詞誦讀PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標
1.能準確、流暢、有感情的朗讀這首詩經(jīng)詞。
2.品讀詩經(jīng)，體會作者感情。
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子衿PPT，第二部分內(nèi)容：走近作者
《詩經(jīng)》是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集，原稱“詩”或“詩三百”，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀至前6世紀）的詩歌，共305篇。
《詩經(jīng)》內(nèi)容豐富，反映了勞動與愛情、戰(zhàn)爭與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會，甚至天象、地貌、動物、植物等方方面面，是周代社會生活的一面鏡子，被譽為古代社會的人生百科全書。
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子衿PPT，第三部分內(nèi)容：整體感知
疏通詞句，把握內(nèi)容
青青子衿，悠悠我心。
縱我不往，子寧不嗣音？
青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的思念。縱然我不曾去會你，難道你不把音信傳？
青青子佩，悠悠我思�？v我不往，子寧不來？
青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷�？v然我不曾去找你，難道你不能主動來？
挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！
來來往往張眼望啊，在這高高的城樓上。一天不見你的面啊，好像有三月那樣長！
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子衿PPT，第四部分內(nèi)容：品析詩文
這首詩寫一個女子在城樓上等候她的戀人。全詩三章，采用倒敘手法。前兩章以“我”的口氣自述懷人。“青青子衿”，“青青子佩”，是以戀人的衣飾借代戀人。
第三章點明地點，寫她在城樓上因久候戀人不至而心煩意亂，來來回回地走個不停，覺得雖然只有一天不見面，卻好像分別了三個月那么漫長。
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子衿PPT，第五部分內(nèi)容：寫作特點
全詩五十字不到，但女主人公等待戀人時的焦灼萬分的情狀宛然如在目前。這種藝術(shù)效果的獲得，在于詩人在創(chuàng)作中運用了大量的心理描寫。
末尾的內(nèi)心獨自，則通過夸張修辭技巧，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而將其強烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來，可謂因夸以成狀，沿飾而得奇。心理描寫手法，在后世文壇已發(fā)展得淋漓盡致，而上溯其源，此詩已開其先。
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子衿PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
這首詩是《詩經(jīng)》眾多情愛詩歌作品中較有代表性的一篇，它鮮明地體現(xiàn)了那個時代的女性所具有的獨立、自主、平等的思想觀念和精神實質(zhì)，女主人公在詩中大膽表達自己的情感，即對情人的思念。這在《詩經(jīng)》以后的歷代文學(xué)作品中是少見的。
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