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《式微》課外古詩詞誦讀PPT

《式微》課外古詩詞誦讀PPT 詳細(xì)介紹:

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《式微》課外古詩詞誦讀PPT

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能準(zhǔn)確、流暢、有感情的朗讀這首詩經(jīng)。

2.品讀詩經(jīng),體會作者感情。

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式微PPT,第二部分內(nèi)容:走近作者

《詩經(jīng)》是中國古代詩歌開端,最早的一部詩歌總集,原稱“詩”或“詩三百”,收集了西周初年至春秋中葉(前11世紀(jì)至前6世紀(jì))的詩歌,共305篇。

《詩經(jīng)》內(nèi)容豐富,反映了勞動與愛情、戰(zhàn)爭與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會,甚至天象、地貌、動物、植物等方方面面,是周代社會生活的一面鏡子,被譽(yù)為古代社會的人生百科全書。

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式微PPT,第三部分內(nèi)容:整體感知

疏通詞句,把握內(nèi)容

式微式微,胡不歸?

微君之故,胡為乎中露? 

天黑了,天黑了,為什么還不回家?如果不是為君主,何以還在露水中!

式微式微,胡不歸?

微君之躬,胡為乎泥中?

天黑了,天黑了,為什么還不回家?如果不是為君主,何以還在泥漿中!

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式微PPT,第四部分內(nèi)容:品析詩文

詩凡二章,都以“式微式微,胡不歸”起調(diào):天黑了,天黑了,為什么還不回家?詩人緊接著便交待了原因:“微君之故,胡為乎中露”;“微君之躬,胡為乎泥中”。    

短短二章,寥寥幾句,受奴役者的非人處境以及他們對統(tǒng)治者的滿腔憤懣,給讀者留下極其深刻的印象。 

由是,重章?lián)Q字, 押韻和諧。體現(xiàn)了一唱三嘆、余味無窮的特色。體現(xiàn)了《詩經(jīng)》精巧凝練的語言,兼有長短的句式, 節(jié)奏感強(qiáng)。

《式微》詩短短32個字, 就包含了三言、四言和五言等多種變化, 工整與靈活相整合, 參差錯落, 能極力地表達(dá)女主人公思想感情的起伏。

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式微PPT,第五部分內(nèi)容:藝術(shù)特點(diǎn)

這首詩有兩個特點(diǎn)。

一是以設(shè)問強(qiáng)化語言效果。從全詩看,“式微,式微,胡不歸”,并不是有疑而問,而是胸中早有定見的故意設(shè)問。

二是以韻腳烘托情感氣氛。詩共二章十句,不僅句句用韻,而且每章?lián)Q韻,故而全詩詞氣緊湊,節(jié)奏短促,情調(diào)急迫,充分表達(dá)出了服勞役者的苦痛心情以及他們?nèi)找嬖鰪?qiáng)的背棄暴政的決心。

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式微PPT,第六部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫,夜以繼日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言,自然要傾吐心中的牢騷不平,但如果是正言直述,則易于窮盡,采用這種雖無疑而故作有疑的設(shè)問形式,使詩篇顯得宛轉(zhuǎn)而有情致,同時也引人注意,啟人以思,所謂不言怨而怨自深矣。    

正是因為這些修辭手法的巧妙使用,才使《式微》一詩“境界具于詞語之外, 愈反復(fù)看去,愈覺其含義無窮。

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