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《我一生中的重要抉擇》PPT教學(xué)課件

《我一生中的重要抉擇》PPT教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

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《我一生中的重要抉擇》PPT教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容:第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理清文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò),把握作者的思想觀點(diǎn)。(重點(diǎn))

2.體會(huì)事例在演講中的作用;品味演講者通俗易懂、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言特點(diǎn)。(難點(diǎn))

3.培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利的高尚品質(zhì)。(素養(yǎng))

知識(shí)備查

背景資料

本文選自《在北大聽(tīng)講座(第1輯):思想的聲音》(新世界出版社1999年版)。本文是作者1998年10月在北京大學(xué)的演講。原題為《我一生中的八個(gè)重要抉擇》,這里節(jié)選的主要是第六個(gè)抉擇的部分。有改動(dòng)。

作者介紹

王選(1937—2006),曾任中國(guó)科學(xué)院院士,中國(guó)工程院院士,第三世界科學(xué)院院士,是漢字激光照排系統(tǒng)的創(chuàng)始人,被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”“漢字激光照排之父”“中國(guó)現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”“中國(guó)迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的先驅(qū)”。他所領(lǐng)導(dǎo)的科研集體研制出的“漢字激光照排系統(tǒng)”為新聞出版全過(guò)程的計(jì)算機(jī)化奠定了基礎(chǔ),被譽(yù)為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”。2002年,王選獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

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預(yù)習(xí)檢查

抉擇   扶植   阻礙   趨勢(shì)   干預(yù)  

墮落   狡辯   多多益 善    陽(yáng)奉陰違 

招 搖  撞 騙    風(fēng)口浪尖   強(qiáng)詞奪理  

平易近人      不修邊幅

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整體感知

朗讀課文,回答:本文的標(biāo)題是《我一生中的重要抉擇》,那么,這個(gè)“抉擇”到底是什么?

花大的力量來(lái)扶植年輕人,讓年輕一代出來(lái)逐步取代自己的作用。

精讀細(xì)研

這篇演講是如何引出話題的?這樣有什么好處?

引用微軟原董事長(zhǎng)比爾·蓋茨的話,并把自己跟李素麗比照,闡述自己是個(gè)什么樣的人。接著運(yùn)用太陽(yáng)的比喻,拉近了演講者與現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的距離。

這樣幽默生動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白,引起下文,為提出演講話題做鋪墊;活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛,有吸引聽(tīng)眾的效果。

作者為什么要扶植年輕人來(lái)取代自己?試結(jié)合2—5段談一談。

①我已年過(guò)花甲,高峰已過(guò)。

②國(guó)外有培養(yǎng)年輕人的傳統(tǒng)。

③年老人往往被奉為權(quán)威,其實(shí)容易犯錯(cuò)誤;而年輕人做出成績(jī),卻往往得不到肯定。

④相比年老人,年輕人才是干實(shí)事的群體。

⑤國(guó)外很多成績(jī)杰出的都是年輕人。

作者將“名人”和“凡人”的差別一一對(duì)比,意在說(shuō)明什么?

一方面揭示了社會(huì)上存在的“名人效應(yīng)”的不良風(fēng)氣;另一方面作者也在提醒自己,“要保持一個(gè)良好的心態(tài)”,不能以名人自居,以免犯錯(cuò)誤。

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我一生中的重要抉擇PPT,第二部分內(nèi)容:第二課時(shí)

王選院士的演講不僅邏輯清晰,而且幽默動(dòng)人。讓我們共同來(lái)感受一下吧。

合作探究

從文中找出體現(xiàn)作者語(yǔ)言幽默的句子,并作簡(jiǎn)要分析。

我38歲搞激光照排,提出一種嶄新的技術(shù)途徑,假如人家說(shuō)我是權(quán)威,也許還馬馬虎虎,因?yàn)樵谶@個(gè)領(lǐng)域我懂得最多,而且我也在第一線。

“馬馬虎虎”的意思是勉強(qiáng),湊合,極富口語(yǔ)色彩,表現(xiàn)作者的謙虛,幽默。

可是我已經(jīng)脫離第一線,高峰過(guò)去了,不干什么事情,已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時(shí)候。

“狗皮膏藥”是中醫(yī)里的外用貼膏,這個(gè)詞語(yǔ)常常比喻騙人的貨色。把演講、作報(bào)告說(shuō)成是“賣狗皮膏藥”“招搖撞騙”,表現(xiàn)出作者詼諧幽默的語(yǔ)言風(fēng)格和謙遜的高尚品質(zhì)。

明明是一個(gè)過(guò)去時(shí)態(tài),大家誤以為是現(xiàn)在時(shí)態(tài),甚至于以為是能主導(dǎo)將來(lái)方向的一個(gè)將來(lái)時(shí)態(tài)。

“過(guò)去時(shí)態(tài)”的意思是淘汰、落伍了的老朽,“現(xiàn)在時(shí)態(tài)”的意思是正當(dāng)紅的核心人物,“將來(lái)時(shí)態(tài)”的意思是決策者、領(lǐng)軍人物。面對(duì)大學(xué)生聽(tīng)眾,比喻恰當(dāng),語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,通俗易懂,能夠吸引聽(tīng)眾。

作者一生中的重要抉擇給你帶來(lái)哪些啟示?

學(xué)習(xí):我們要勤奮好學(xué),有刻苦鉆研的精神。

工作:我們要善于把握機(jī)遇,勇于創(chuàng)造機(jī)遇,勇于嘗試,做出自己的抉擇。

做人:我們要有高尚的品質(zhì)以及愛(ài)崗敬業(yè)的精神等。

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課堂小結(jié)

概括主題

課文節(jié)選的是王選所講的第六個(gè)重要選擇,即扶植年輕人。文章字里行間流露出作者的自信、執(zhí)著,流露出他的自強(qiáng)奮進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取,以及他愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、甘做人梯、扶植新秀的崇高精神。

學(xué)后感悟

我最喜歡在演講最后王選先生引述的美國(guó)心理學(xué)家榮格的話“I plus We equals to Full I”。我對(duì)這句話的理解是一個(gè)完整的人生,要求一個(gè)人在集體中發(fā)揮自己的作用,具有集體責(zé)任感。只有這樣,才能完全實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

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寫(xiě)作特色

❶見(jiàn)解精辟深刻。

談?wù)摰?ldquo;權(quán)威”,我們總是表示信服,但王選卻提出了自己的看法,他認(rèn)為權(quán)威有些時(shí)候會(huì)反對(duì)新思想,而且權(quán)威代表的是過(guò)去時(shí)態(tài),而不是現(xiàn)在時(shí)態(tài)或?qū)?lái)時(shí)態(tài)。他還說(shuō):“一個(gè)人老在電視上露面,說(shuō)明這個(gè)科技工作者的科技生涯基本上快結(jié)束了。”可以看出王選對(duì)出風(fēng)頭這樣的事情的清醒認(rèn)識(shí)。

❷用大量事例增強(qiáng)說(shuō)服力。

這些事例既有別人的,也有作者自己的。比如在說(shuō)扶植年輕人有很多榜樣的時(shí)候,王選舉了英國(guó)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室五代室主任代代扶植年輕人的例子;在說(shuō)到創(chuàng)業(yè)要靠年輕人時(shí),舉了王安、英特爾的創(chuàng)業(yè)者、蘋(píng)果公司的開(kāi)創(chuàng)者等作例子,具有很強(qiáng)的勵(lì)志性。作為和北大有直接關(guān)系的名人,王選更是用自己成名前后的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明扶植年輕人的重要性,這對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的北大聽(tīng)眾具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。

❸善于調(diào)侃,語(yǔ)言幽默。

王選在演講中善于調(diào)侃自己,比如他說(shuō)自己不再是權(quán)威時(shí),就說(shuō)“世界上很難找到60歲以上的計(jì)算機(jī)權(quán)

威,只有60歲以上犯錯(cuò)誤的一大堆”;在講自己的現(xiàn)狀時(shí),說(shuō)“已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時(shí)候”;在講到名人和凡人的話題時(shí),用了一系列風(fēng)趣的對(duì)比,特別是“名人老了,稱呼變成王老,凡人就叫老王”。這些調(diào)侃都令聽(tīng)眾捧腹大笑,讓人印象深刻。

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課堂檢測(cè)

1.下列詞語(yǔ)中畫(huà)線字的注音有誤的一項(xiàng)是(   )

A.豐碩(shuò)趨勢(shì)(qū)豁然開(kāi)朗(huò)

B.微軟(ruǎn)開(kāi)辟(pì)名人逸事(yì)

C.墮落(duò) 生涯(yá)強(qiáng)詞奪理(qiáng)

D.奠基(diàn)阻礙(ài)出類拔萃(cuì)

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( 。

A.決擇    貼切     膏藥    不修邊幅

B.枯躁    煩瑣    剝削    風(fēng)口浪尖

C.納悶    權(quán)威    估量    陽(yáng)奉陰違

D.前沿    干預(yù)    扶植    招謠撞騙 

3.下列句子中畫(huà)線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( 。

A.在我們身邊,有很多出類拔萃的同學(xué),我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

B.在接下來(lái)的幾周內(nèi),他慢慢地變了:變得聽(tīng)話而不再故意作對(duì),遇事能心平氣和地商討而不再?gòu)?qiáng)詞奪理。

C.他平易近人,不但贏得了下屬的愛(ài)戴,也獲得了長(zhǎng)官的信賴。

D.對(duì)于孩子的毛病,他總是不以為然,覺(jué)得這些毛病無(wú)關(guān)緊要,不必大驚小怪。 

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課下作業(yè)

在生活或?qū)W習(xí)中,你做過(guò)哪些選擇?選擇一個(gè)你認(rèn)為最重要的寫(xiě)一寫(xiě)。

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