《珍視生命》生命的思考PPT(第1課時守護生命)
第一部分內(nèi)容：教材感知
愛護身體
基礎(chǔ)要點
(1)守護生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的________，是一種對生命_______的態(tài)度。
(2)隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的________。成長中的我們，應該學會愛惜自己的______。
(3)在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害，或一些人為災難。我們需要增強______意識、________意識，提高________能力，掌握一些基本的________方法。
愛護身體
1．小明要代表班集體參加學校舉行的以“愛護身體，讓青春煥發(fā)光彩”為主題的演講比賽。小明在演講稿中要闡述“愛護身體”的內(nèi)容，你認為以下觀點中，他可能會用到的是( )
①關(guān)心自己的身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度�、谖覀儫o論如何都不能輕易傷害身體，更不能放棄生命 ③不僅要關(guān)心自己的身體健康，而且要關(guān)心他人的健康�、芪覀円B(yǎng)成合理的飲食習慣、適量運動、遠離有害物質(zhì)、定期檢查身體，關(guān)愛自己的身體健康
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
掌握自救自護的方法
2．愛護生命需要我們增強安全意識和自我保護意識，下列觀點正確的有( )
①注意保護自己的視力 ②夏天天氣炎熱，要適時適量喝水，謹防中暑�、哿私庾约簩δ男┧幬镞^敏�、馨l(fā)生火災時，應乘坐電梯迅速逃離
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
3．下列面對自然災害的做法，不正確的是( )
A．在野外遇到泥石流時，往旁邊的山坡上跑
B．在放學回家的路上，遇到雷電天氣，用手機打電話向家人報告
C．在野外遇到龍卷風時，就近尋找低洼地伏于地面
D．遇到地震時，若在高樓內(nèi)，俯身躲在堅固的家具旁或狹小空間，等待救援
養(yǎng)護精神
基礎(chǔ)要點
1．守護生命需要養(yǎng)護精神
我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過________，滿足________。精神風貌反映著我們的________，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的______。
2．精神發(fā)育和物質(zhì)支持的關(guān)系
我們的精神發(fā)育，需要______的支持，但不完全受______生活條件和________的制約。即使在物質(zhì)貧乏，外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。
3．守護精神家園需要發(fā)揚民族精神
人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的______史詩。作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著______________的血脈，離不開優(yōu)秀________的滋養(yǎng)。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚________。
守護生命需要養(yǎng)護精神
4．七年級學生王某身體強健，但精神極度空虛，經(jīng)常對同學說：“人活著太沒意思了。”王某的言行警示我們( )
①不僅要關(guān)注自己的身體健康，也要關(guān)注自己的精神生活�、诘眠^且過，虛度光陰 ③身體不重要，精神更重要�、苁刈o生命要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神
A．①② B．②③
C．②④ D．①④
精神發(fā)育和物質(zhì)支持的關(guān)系
5．現(xiàn)如今，學生們物質(zhì)化越來越嚴重，這讓很多父母非常心痛�！吨貞c晚報》報道稱，大渡口區(qū)一所中學高二男生洋洋，嫌媽媽接自己回家的車是幾萬元的便宜貨，讓自己在同學面前丟臉，要求媽媽以后接自己時換一輛好車。下列認識正確的是( )
A．我們的精神發(fā)育完全受物質(zhì)條件的制約
B．我們的精神發(fā)育完全受外部環(huán)境的制約
C．過度的物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗
D．養(yǎng)護我們的精神，就不能追求物質(zhì)生活的改善
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珍視生命PPT，第二部分內(nèi)容：課堂檢測
7．七年級學生麗麗為了節(jié)省吃午飯的時間用來寫作業(yè)，不去飯?zhí)门抨犢I飯吃，而是去學校超市買面包來充饑。對此，下列認識正確的是( )
A．麗麗這樣做是為了不浪費學習的時間，值得我們學習
B．麗麗這樣做是為了珍惜生命的每一寸時光
C．麗麗這樣做是一種不健康的生活方式
D．麗麗這樣做表明我們的精神發(fā)育需要物質(zhì)的支持
增強自救自護意識
8．為提高廣大未成年人應急救護和安全自護能力，某市舉行了“灑掃應對伴我行——校園安全自護和應急救護演練活動”，2000多名師生參加了此次活動。
(1)這一主題活動的開展有利于增強青少年的什么意識？
答：有利于增強青少年的安全意識和自我保護意識。
(2)我們?yōu)槭裁匆鰪娺@種意識？
答：在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害，或一些人為災難。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
(3)在今后面對生活中的險情時，你將如何應對？
答：①冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應對是我們成功避險的重要前提；掌握有效的逃生急救知識和技巧，是科學避險的關(guān)鍵。②首先要盡量控制自己的恐慌情緒，依靠理智迅速作出正確抉擇，恰當?shù)厥褂镁茸o方法。盡量避免因驚慌失措或自救方法不當，而給自己的生命帶來不必要的傷害。③在可能的條件下，運用最有效的方法向周圍的人求助，及時獲得他人和社會的幫助。
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