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《雨的四季》PPT免費(fèi)下載

《雨的四季》PPT免費(fèi)下載 詳細(xì)介紹:

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《雨的四季》PPT免費(fèi)下載

第一部分內(nèi)容:詩(shī)句

夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。——孟浩然《春曉》

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。——杜牧《清明》

水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。——蘇軾《飲湖上初晴后雨》

沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。——志南和尚《絕句》

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雨的四季PPT,第二部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.分析四季的雨不同的特點(diǎn),感受文章的語(yǔ)言美和畫面美。(重點(diǎn))

2.賞析本文清新明麗的語(yǔ)言特色,展開(kāi)聯(lián)想與想象,學(xué)習(xí)抓住景物特征描寫的方法。(難點(diǎn))

3.體會(huì)作者對(duì)雨寄托的思想感情,領(lǐng)悟大自然的美好,提升生活感悟能力。(難點(diǎn))

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雨的四季PPT,第三部分內(nèi)容:作者介紹

劉湛秋

劉湛秋,生于1935年,籍貫安徽蕪湖,當(dāng)代詩(shī)人、作家、翻譯家、評(píng)論家。他的作品清新空靈,富有現(xiàn)代意識(shí),手法新穎灑脫,立足表現(xiàn)感覺(jué)和情緒,既面對(duì)生活,又超越時(shí)空。

代表作有詩(shī)集《寫在早春的信箋上》《溫暖的情思》《生命的快樂(lè)》等,曾被譽(yù)為“當(dāng)代抒情詩(shī)之王”。

背景介紹

劉湛秋認(rèn)為,現(xiàn)代生活使人們“活得很累”,他提倡“輕詩(shī)歌”、“輕松散文”、“輕松的生活方式”,主張“以輕對(duì)重,以輕對(duì)累”,于己“既不受名利之累,也不為劣境所苦”,也就是以平常心看待榮華富貴與利害得失,心似如水明鏡。淡化貌似嚴(yán)肅、正經(jīng)的說(shuō)教所帶來(lái)人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散文《雨的四季》正是在這種思想意識(shí)下產(chǎn)生的。

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雨的四季PPT,第四部分內(nèi)容:字音字形

蟬聲(     )        花苞(     )      池畦(        )

靜謐(     )        高邈(     )      鈴鐺(          )

蒞臨(     )        吝嗇(      )     咄咄逼人(     )

淅淅瀝瀝(     )  干澀(     )     漾出(     )

生詞釋義

高邈:高而遠(yuǎn)。邈,遙遠(yuǎn)。

造訪:拜訪。多用于書(shū)面。

吝嗇:過(guò)分愛(ài)惜自己的財(cái)物,不舍得給別人,也不舍得自己用。

靜謐:安靜。謐,安寧、平靜。

蒞臨:來(lái)到,來(lái)臨(多指貴賓)。多用于書(shū)面。蒞,到。

咄咄逼人:形容氣勢(shì)洶洶、盛氣凌人。

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雨的四季PPT,第五部分內(nèi)容:朗讀課文 整體感知

1.請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文,讀準(zhǔn)字音字形,感情充沛

2.給散文進(jìn)行分段,概括出每段大意,理清結(jié)構(gòu)

3.概括四季之雨的特點(diǎn),從文中找出形容每個(gè)季節(jié)的雨的關(guān)鍵詞

文章層次

第一部分 開(kāi)門見(jiàn)山,作者直接表明對(duì)雨的情感——喜愛(ài)。

第二部分 作者按照時(shí)間順序,具體寫出了雨在不同季節(jié)的特點(diǎn)。

第三部分 點(diǎn)明主題,直接表達(dá)對(duì)雨的愛(ài)戀和對(duì)生命的的熱愛(ài)之情。

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雨的四季PPT,第六部分內(nèi)容:精讀課文

1.閱讀全文,說(shuō)說(shuō)四季的雨各有什么特點(diǎn),寄托了作者怎樣的思想情感?

春雨:柔軟、嬌媚;夏雨:熱烈、粗獷;秋雨:端莊、沉靜;冬雨:自然、平靜。

作者通過(guò)形象化的描寫,寫出了雨的親切可愛(ài),寄托了作者對(duì)雨的贊美與喜愛(ài)之情,表現(xiàn)了作者對(duì)生命對(duì)大自然的熱愛(ài)。

春雨

在這一段中,作者是如何寫春雨的?是直接描寫還是間接描寫?

間接描寫。這段文字實(shí)際上寫的是春雨給萬(wàn)物帶來(lái)的變化。確切的說(shuō),這應(yīng)該是一幅“春雨初霽”圖,因?yàn)樗宫F(xiàn)的是雨過(guò)天晴的春意盎然。作者的筆墨主要放在了春雨給世界帶來(lái)的變化上。

在這一段中,作者運(yùn)用了哪些修辭手法?有什么作用?從文中找出原句賞析。

此段運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法。賦予花、樹(shù)以人的情態(tài)特征,將初春萌發(fā)的葉子比喻成起伏的波浪,把雨滴成少女的眼淚,將小草比喻成蚯蚓,生動(dòng)形象地寫出了春雨的嬌媚、柔情,表現(xiàn)了雨給大地帶來(lái)的勃勃生機(jī)。

夏雨

文章的第3段中“別有一番風(fēng)情”指的是什么?

夏天的雨沒(méi)有預(yù)告,說(shuō)下就下;光頭澆雨,更有滋味;一切不掩飾地敞開(kāi),花朵、樹(shù)葉、雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng);暑氣被吸收;雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲。

秋雨

作者把秋雨比作“出嫁生了孩子的婦人,顯得端莊又沉靜”,你如何看?

實(shí)際上,自然界的秋風(fēng)秋雨都是一種自然現(xiàn)象而已,文人的情感或悲或喜,都是他們的主觀感受。本文作者將秋雨放在了一個(gè)成熟、金黃的背景中,寫她的悄然而至,寫她帶給人們的一脈悠悠的情思,突出了秋雨的沉靜與端莊,寫出了作者對(duì)于秋雨的獨(dú)特感受。

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雨的四季PPT,第七部分內(nèi)容:賞析內(nèi)容

1.作者抓住雨在四季中不同的特征,運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法,把四季的雨人格化了。作者把雨比作了什么人?這樣寫有什么好處?

作者把春雨比作一個(gè)嬌媚的少女,把秋雨比作一個(gè)出嫁生了孩子的母親。這樣寫不僅很生動(dòng)形象,給文章增添了趣味,而且體現(xiàn)了作者對(duì)自然、生命的熱愛(ài)之情。

2.本文寫出了四季的雨具有的不同特點(diǎn),如果把標(biāo)題改成“四季的雨”好不好?

不好。“四季的雨”單純強(qiáng)調(diào)“雨”,顯得呆板、生硬。而“雨的四季”,充滿靈動(dòng),賦予了“雨”一定的人格化,充滿了情趣和意境。

3.最后一段在文中的作用是什么?

首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整,表達(dá)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀之情,點(diǎn)明了文章中心。

4.作者能把《雨的四季》寫得打動(dòng)人心的原因有哪些?

1.調(diào)動(dòng)感官顯色彩。

2.巧用修辭繪神韻。

3.按照順序分層次。

4.融情入景巧抒情。

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雨的四季PPT,第八部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

文中的四季之雨,“容貌”有別,“性情”各異。作者抓住不同季節(jié)雨的特征,從形、聲、色、味等角度,以飽蘸情感的筆墨寫出了雨的情趣、雨的性格,將雨寫的可感可觸,親切可愛(ài),從而抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀之情,表現(xiàn)了作者對(duì)人生的追求。

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雨的四季PPT,第九部分內(nèi)容:課后作業(yè)

1.《雨的四季》讀讀寫寫,生字詞+注音,每個(gè)寫五遍。

2.根據(jù)本文所學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)描繪的方法,展開(kāi)聯(lián)想與想象,描寫一副你所想象的下雨過(guò)后的情景畫面。不少于200字。

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