《論教養(yǎng)》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo):
1.通讀全文,理順文章的論證思路。理解什么是“真正的教養(yǎng)”和“優(yōu)雅風(fēng)度”。
2.理解本文使用的舉例論證和對(duì)比論證的作用。
3.明確作者的觀點(diǎn),學(xué)會(huì)做一個(gè)真正有教養(yǎng)和優(yōu)雅風(fēng)度的人。
... ... ...
論教養(yǎng)PPT,第二部分內(nèi)容:學(xué)情診斷
情境導(dǎo)入
沒(méi)有任何東西能比人類(lèi)的愛(ài)更富有智慧、更復(fù)雜。
她是花叢中最嬌嫩的而又最質(zhì)樸的、最美麗的和最平凡的花朵,這個(gè)花叢的名字叫教養(yǎng)。 --- 蘇霍姆林斯基
教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個(gè)太陽(yáng)。 --- 赫拉克利特
作家作品
德米特里·利哈喬夫 1906—1999
1938年,入列寧格勒的俄羅斯文學(xué)研究所。
參加過(guò)慘烈的列寧格勒保衛(wèi)戰(zhàn)。
1946年至1953年,在列寧格勒大學(xué)任教授。
1971年,被推舉為蘇聯(lián)科學(xué)院(現(xiàn)俄羅斯科學(xué)院)院士。
1986年,他開(kāi)始重新尋找俄羅斯文化之根。
作為文化大師,他把他的一生都獻(xiàn)給了他的祖國(guó),
成為20世紀(jì)俄羅斯的知識(shí)象征。
生字、新詞
貿(mào)然:輕率地,不加考慮地。
彬彬有禮:形容文雅、有禮貌的樣子。
漠不關(guān)心:態(tài)度冷淡,毫不關(guān)心。漠:冷淡。
隨心所欲:隨著自己的意思,想要干什么就干什么。
一意孤行:指不接受別人的勸告,頑固地按照自己的主觀想法去做。
自吹自擂:自己吹喇叭,自己打鼓。比喻自我吹噓。擂,打鼓。
... ... ...
論教養(yǎng)PPT,第三部分內(nèi)容:自主探究
初識(shí)文本
“論”這個(gè)字,確定了文章的議論性質(zhì);
“教養(yǎng)”是本文的論題,也隱含著文章的論點(diǎn)
即“有教養(yǎng)”“真正的教養(yǎng)”等。
作者認(rèn)為教養(yǎng)首先體現(xiàn)在_____。
第5-10段主要論述了什么?這幾段的論述有什么共同點(diǎn)?
第5-10段主要從反面論述了一個(gè)人沒(méi)有教養(yǎng)的表現(xiàn)。
這幾段的論述都是先假設(shè)一個(gè)人在外面表現(xiàn)得彬彬有禮,
但是在家里卻表現(xiàn)得不尊重家人。
在對(duì)比中反映了一個(gè)人怎樣做才算有教養(yǎng)。
... ... ...
論教養(yǎng)PPT,第四部分內(nèi)容:合作探究
梳理結(jié)構(gòu)
第一部分(1、2):開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,引入論題。
第二部分(3-12):先談“無(wú)教養(yǎng)”的例子,再談“有教養(yǎng)”的表現(xiàn),論述什么是“有教養(yǎng)”。
第一層(3-10):通過(guò)假設(shè)、對(duì)比,列舉了沒(méi)有教養(yǎng)的事例。
第二層(11、12):從正面論述什么是真正的有教養(yǎng)。
第三部分(13-18):通過(guò)列舉事例和現(xiàn)象,論證什么是“優(yōu)雅風(fēng)度”。
賞析語(yǔ)句
“假如一個(gè)人已經(jīng)進(jìn)入成年,仍把接受父母的關(guān)愛(ài)看作理所當(dāng)然的事情,與此同時(shí)卻看不到父母也需要關(guān)愛(ài)和幫助,那么同樣不能說(shuō)他是個(gè)有教養(yǎng)的人。”這一句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)起著怎樣的作用?
“假如……那么……”構(gòu)成了一組假設(shè)復(fù)句。
這里表明這種現(xiàn)象是假設(shè)的,不一定真實(shí)存在;
通過(guò)假設(shè)起因,推理得出假設(shè)的結(jié)論,符合人們的思維;
映射某種社會(huì)現(xiàn)象,讓個(gè)別有類(lèi)似現(xiàn)象的人覺(jué)醒。
... ... ...
論教養(yǎng)PPT,第五部分內(nèi)容:拓展延伸
積累運(yùn)用
本文主要的論證方法
舉例論證
第5-10段集中列舉了“無(wú)教養(yǎng)”的例子,
第17段集中列舉了“優(yōu)雅風(fēng)度”的具體表現(xiàn)。
對(duì)比論證
第5-10段每一段都是通過(guò)假設(shè)、對(duì)比,列舉了沒(méi)有教養(yǎng)的表現(xiàn),體現(xiàn)了沒(méi)有教養(yǎng)的具體指向。
第二部分的前兩層先談“無(wú)教養(yǎng)”的例子,再談“有教養(yǎng)”的表現(xiàn),這樣對(duì)比起來(lái),更能體現(xiàn)真正的教養(yǎng)。
主要內(nèi)容
本文透過(guò)眾多“有教養(yǎng)”及“無(wú)教養(yǎng)”的現(xiàn)象,
探究“真正的教養(yǎng)”和“優(yōu)雅風(fēng)度”的本質(zhì),
對(duì)眾多事例進(jìn)行了比較、分析,
自然而然地得出結(jié)論,
讓我們了解了什么是真正的教養(yǎng)和優(yōu)雅風(fēng)度,
指導(dǎo)我們努力做一個(gè)有教養(yǎng)的人。
... ... ...
論教養(yǎng)PPT,第六部分內(nèi)容:課堂小結(jié)
第一部分(1、2):開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,引入論題。
第二部分(3-12):先談“無(wú)教養(yǎng)”的例子,再談“有教養(yǎng)”的表現(xiàn),論述什么是“有教養(yǎng)”。
第三部分(13-18):通過(guò)列舉事例和現(xiàn)象, 論證什么是“優(yōu)雅風(fēng)度”。
關(guān)鍵詞:部編人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載,論教養(yǎng)PPT下載,.PPT格式;