《通分》分數的意義和性質PPT
第一部分內容：學習目標
1.掌握比較同分母、同分子分數大小的方法。（重點）
2.正確熟練地比較同分母、同分子分數的大小。（難點）
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通分PPT，第二部分內容：復習導入
填一填。
（1）6 和 10 的最小公倍數是（ ）；
8 和 16 的最小公倍數是（ ）。
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通分PPT，第三部分內容：探索新知
知識點 1 同分母、同分子分數的大小比較
你知道地球上的陸地多還是海洋多嗎?
陸地面積約占地球總面積的3/10，而海洋面積約占地球總面積的7/10。
分母相同的兩個分數怎樣比較大小? 分子相同的兩個分數呢?
分母相同的兩個分數，分子大的那個分數就大。分子相同的兩個分數，分母小的那個分數反而大。
知識提煉
1. 分母相同、分子不同的兩個分數，分子大的分數就大。
2. 分子相同、分母不同的兩個分數，分母小的分數反而較大。
知識點 2 通 分
豆類食品含有較高的蛋白質，經常食用有益于人體健康。
我的蛋白質含量大約占2/5 。
我的蛋白質含量大約占1/4。
這兩個分數的分子、分母都不相同，怎么比較呢？
可以把它們化成分母相同的分數。
像這樣，把異分母分數化成和原來分數相等的同分母分數，叫做通分。
知識提煉
1. 通分的意義：把異分母分數分別化成和原來分數相等的同分母分數，叫做通分。
2. 通分的方法：通分時，用原分母的公倍數作公分母（為了計算簡便，通常選用最小公倍數作公分母），然后把每個分數都化成用這個公倍數作分母的分數。
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通分PPT，第四部分內容：鞏固練習
1.把下面每組中的兩個分數通分。（選自教材P74 T2）
2. 比較每組中兩個分數的大小。（選自教材P75 T1）
3. 比較每組中兩個分數的大小。（選自教材P75 T2）
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通分PPT，第五部分內容：課堂小結
這節(jié)課你們都學會了哪些知識？
1. 分母相同、分子不同的兩個分數，分子大的分數就大。
2. 分子相同、分母不同的兩個分數，分母小的分數反而較大。
1. 通分的意義：把異分母分數分別化成和原來分數相等的同分母分數，叫做通分。
2. 通分的方法：通分時，用原分母的公倍數作公分母（為了計算簡便，通常選用最小公倍數作公分母），然后把每個分數都化成用這個公倍數作分母的分數。
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通分PPT，第六部分內容：課后作業(yè)
作業(yè)1：完成教材相關練習題。
作業(yè)2：完成對應的練習題。
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