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《三角形的穩(wěn)定性》三角形PPT

《三角形的穩(wěn)定性》三角形PPT 詳細介紹:

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《三角形的穩(wěn)定性》三角形PPT

第一部分內(nèi)容:【學習目標】

1.讓學生知道三角形具有穩(wěn)定性,四邊形不具有穩(wěn)定性.

2.讓學生理解三角形的穩(wěn)定性和四邊形的不穩(wěn)定性.

【學習重點】

了解三角形的穩(wěn)定性在生產(chǎn)、生活中的實際應用.

【學習難點】

準確使用三角形的穩(wěn)定性于生產(chǎn)、生活之中.

... ... ...

三角形的穩(wěn)定性PPT,第二部分內(nèi)容:情景導入

蓋房子時,在窗框未安裝好之前,木工師傅常常先在窗框上斜釘一根木條,如圖,為什么要這樣做呢?

思考:為什么要這樣做呢?

自學互研

知識模塊一  三角形的穩(wěn)定性

(一)自主學習

1.如教材P6圖11.1-7(1)將三根木條用釘子釘成一個三邊形木架,然后扭動它,它的形狀會改變嗎?

2.如教材P6圖11.1-7(2),將四根木條用釘子釘成一個四邊形木架,然后扭動它,它的形狀會改變嗎?

3.如教材P6圖11.1-7(3),在四邊形木架上再釘一根木條,將它的一對頂點連接起來,然后再扭動它,這時木架的形狀還會改變嗎?你從這個例子知道怎樣防止四邊形的不穩(wěn)定性?

理解“穩(wěn)定性”

“只要三角形三條邊的長度固定,這個三角形的形狀和大小也就完全確定,三角形的這種性質(zhì)叫做“三角形的穩(wěn)定性”.

這就是說,三角形的穩(wěn)定性不是“拉得動、拉不動”的問題,其實質(zhì)應是“三角形邊長確定,其形狀和大小就確定了”.

(二)合作探究

1.下列圖形中,不具有穩(wěn)定性的是     (   )

2.如圖所示,一扇窗戶打開后,用窗鉤AB可將其固定,這里所運用的幾何原理是(   )

A.三角形的穩(wěn)定性

B.兩點之間線段最短

C.兩點確定一條直線  

D.垂線段最短

3.工人師傅在安裝木制門框時,為防止變形常常像圖中所示,釘上兩條斜拉的木條,這樣做的原理是根據(jù)三角形的____性.

知識模塊二  四邊形不穩(wěn)定性的應用

(一)自主學習

四邊形的不穩(wěn)定性是我們常常需要克服的,那么四邊形的不穩(wěn)定性在生活中有沒有應用價值呢?如果有,你能舉出實例嗎?

思考:四邊形沒有穩(wěn)定性,怎樣使它穩(wěn)定呢?

做一做:

將四邊形木架上再釘一根木條,將它的一對頂點連接起來,然后再扭動它,這時木架的形狀還會改變嗎?

(二)合作探究

1.牧民阿其木家用于圈羊的木柵門,由于年久失修已經(jīng)變成如圖甲,為什么會變形? 

2.為了恢復成原樣圖乙,而且要保持形狀不變,他該怎么做呢?

... ... ...

三角形的穩(wěn)定性PPT,第三部分內(nèi)容:隨堂練習

1.下列圖形具有穩(wěn)定性的是   (   )

A.長方形     B.菱形

C.鈍角三角形    D.等腰梯形

2.下列圖形具有穩(wěn)定性的有   (   )

A.1個     B.2個

C.3個     D.4個

3.如圖,橋梁的斜拉鋼索是三角形的結(jié)構(gòu),主要是為了 (     )

A.節(jié)省材料,節(jié)約成本

B.保持對稱

C.利用三角形的穩(wěn)定性

D美觀漂亮

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