部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《天上的街市》PPT優(yōu)秀課件下載，共21頁(yè)。
《天上的街市》PPT課件包含多形式誦讀、多角度品味、多層次想象等內(nèi)容。
郭沫若原稿中就是“隔河”和“那怕是”，后來(lái)編入教材中刪掉了“那怕”、加了“著”。請(qǐng)你認(rèn)真品味這兩處改動(dòng)，探究編者改動(dòng)的意圖。
引入一個(gè)征詢(xún)的不確定語(yǔ)氣“那怕是”，其實(shí)也就是打破了自我抒情、自我想象的封閉空間，而把一個(gè)此刻的“你”召喚進(jìn)“我”的空間里，用“你”當(dāng)然也是讀者的想象拓展出想象世界的新境界。去掉“那怕”看似語(yǔ)氣得到徹底貫穿，但反而使想象的空間窄化了，抒情主人公思慮的豐富性平面化了，同時(shí)也在一定程度上，割斷了“我”與“你”溝通的脈絡(luò)。
第一節(jié)中出現(xiàn)了哪些意象？用到了哪種修辭手法？
意象就是寓“意”之“象”，就是用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象。
詩(shī)中第二、三、四節(jié)中出現(xiàn)了哪些意象？綜合全詩(shī)來(lái)看，這些意象的組合有什么特點(diǎn)？
《天上的街市》想象的牛郎織女的生活和傳說(shuō)中的牛郎織女的生活有什么不同？
詩(shī)人為什么要這樣改編流傳千年的傳說(shuō)呢？這種大膽想象表現(xiàn)了怎樣的思想感情？
《天上的街市》寫(xiě)于“五四運(yùn)動(dòng)”后，在爭(zhēng)取自由與民主的氛圍中，普通人生活、個(gè)人的感情問(wèn)題得到了前所未有的重視。在追求個(gè)人幸福時(shí)，聽(tīng)從于自身的心靈召喚而不是受外界勢(shì)力的左右，已經(jīng)得到愈來(lái)愈多青年的認(rèn)同。郭沫若寫(xiě)此詩(shī)，不僅是語(yǔ)言意義的，也是時(shí)代意義的。當(dāng)婚姻自主和戀愛(ài)自由成為時(shí)代的普遍要求后，想象牛郎織女能夠自由來(lái)往，就有了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
詩(shī)人的想象力要依托現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境
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