部編版九年級語文下冊《鄒忌諷齊王納諫》PPT課文課件下載，共41頁。
學習目標
了解《戰(zhàn)國策》的有關文學常識；掌握課文中文言實詞、虛詞的意思和特殊的文言句式，在讀懂課文的基礎上理解主旨。（重點）
學習設喻說理、巧妙諷諫的技巧。（難點）
體會古代志士勇于諫言的精神和古代明君從善如流的氣度與明辨的智慧。（重點)
作品簡介
《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書。它記載了戰(zhàn)國時期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭及其有關的謀議等。它是研究戰(zhàn)國時期的歷史的重要資料�！稇�(zhàn)國策》還是一部優(yōu)秀的散文集，文章說理透徹、語言生動、人物形象鮮明，善于借寓言故事說明抽象的道理。
本文選自《戰(zhàn)國策·齊策一》。春秋戰(zhàn)國時期，各國間的兼并戰(zhàn)爭、各統(tǒng)治集團內部新舊勢力的斗爭以及民眾風起云涌的反抗斗爭都異常尖銳激烈。在這激烈動蕩的時代，“士”作為一個活躍的階層出現(xiàn)在政治舞臺上。他們以自己的才能和學識，游說于各國之間，施展著自己治國安邦的才干。各國統(tǒng)治者也認識到，民心的向背是國家政權能否穩(wěn)固的決定性因素，失去了民心，國家的統(tǒng)治就難以維持。所以，他們爭相招攬人才，虛心納諫，積極爭取“士”的支持。
合作探究
1.品味鄒忌勸諫技巧之高。
（1）為對方打算——不暴露游說目的。
鄒忌向齊威王進諫之時，齊國的政治比較腐敗，大概到了非改不可的地步。如果鄒忌向齊威王再三苦苦勸諫，甚至流下眼淚或者破口大罵，以死諫君，效果不一定好。鄒忌注意了進諫藝術，人朝后，并未單刀直入，而是以“閨房小事”說自己的體會，小題大做，現(xiàn)身說法，使齊王也同理得證“王之蔽甚矣”，于是一聲令下，廣納諫言，終于“戰(zhàn)勝于朝廷”。
（2）用婉言相勸——忠言順耳利于聽。
下級勸說上級，由于尊卑關系不得不謙言以諫，否則會招來殺身之禍。鄒忌實話實說“不如徐公美”，創(chuàng)設情境，取悅威王。鄒忌諳習“良藥蜜口利于病，忠言順耳利于聽”。
（3）巧施攻心術——先對方之憂而憂。
鄒忌很了解齊王處在許多人對他有所偏私、有所畏懼、有所求的環(huán)境中，必然是個耳不聰目不明的受蒙蔽者，他為國之清明擔憂；又因曉得齊王有修明內政以興邦的宏志，為此設喻使齊王欣然接受勸告，提升了齊國的威望，贏得了諸侯的尊敬。
2.鄒忌的勸諫技巧對我們今天的人際交往有什么啟示？
在現(xiàn)代信息社會中，了解別人、推薦自己、談判求職、合作共事都需要較高的口語表達能力。所以鑒賞鄒忌的勸諫技巧，對提高我們適應社會交際的能力有十分重要的作用。游說別人時要不卑不亢，言語恰到好處一既不刺激對方，使對方樂于接受勸告，又不失自己的尊嚴，是鄒忌給我們的啟示，也是人際交往的基本原則。
文章主旨
課文生動地記敘了鄒忌諷諫齊威王，使齊威王廣開言路、修明政治的故事，表現(xiàn)了鄒忌有自知之明、明智、精細、善于推理的特點，表達了作者希望統(tǒng)治者能聽取不同意見，有自知之明，不受蒙蔽的愿望。
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