《棗兒》PPT課件2
作者簡(jiǎn)介
孫鴻 劇作家 1999年《棗兒》榮獲曹禺優(yōu)秀 話劇小品獎(jiǎng)
什么叫象征？
象征就是托意于物，通過(guò)某一特定的具體形象來(lái)表現(xiàn)抽象事物和思想感情。
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討論
全劇有幾個(gè)人物？在出場(chǎng)上有何不同 ？
全劇共有四個(gè)人物。兩位出場(chǎng)：老人和男孩；兩位未出場(chǎng)：老人的兒子和男孩的父親。
談?wù)剹梼涸趧≈兴鸬淖饔?/p>
全劇以“棗兒”為標(biāo)題，并以“棗兒”貫穿全劇，讓老人與男孩圍繞“棗兒”進(jìn)行對(duì)話展開(kāi)情節(jié)。老人的經(jīng)歷、情感乃至命運(yùn)都與“棗兒”有著不解之緣，男孩對(duì)父親的思念，也與“棗兒”相牽連。“棗兒”是全劇情節(jié)發(fā)展的線索，是人物對(duì)白的話題。
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藝術(shù)手法
全劇運(yùn)用了象征的藝術(shù)手法。
全劇以“棗兒”為線索貫穿劇情，借“棗兒”牽系和寄托人物的感情：老人和男孩因“棗兒”而相遇、而親近，又因“棗兒”而引起他們對(duì)親人的思念和呼喚。
劇中有不少臺(tái)詞和情節(jié)富有象征意味。
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怎樣理解劇本的思想內(nèi)容？
雙重性 表層 表現(xiàn)的是牽動(dòng)人心的深切親情
深層 表現(xiàn)的是人們?cè)谏鐣?huì)變革中的
情感動(dòng)蕩、人生變化和生存考驗(yàn)。
雙向性 相反相成的兩個(gè)方面 ：至愛(ài)親情 傳統(tǒng)失落
多樣性 內(nèi)涵豐富 理解多樣
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