《音樂(lè)之聲》PPT課件3
戲劇按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法可分為話劇、歌劇、舞劇、戲曲、影視劇等，今天我們一起欣賞大型的音樂(lè)故事片《音樂(lè)之聲》。
學(xué)習(xí)本文，應(yīng)實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：
1．了解影視劇本的特點(diǎn)，體會(huì)其畫面感。
2．把握人物形象瑪麗亞的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)刻畫人物的技巧
3．感知音樂(lè)故事片的藝術(shù)特色。
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整體感知，了解劇情
課文節(jié)選的是劇本的開(kāi)頭部分，寫少女瑪麗亞當(dāng)了見(jiàn)習(xí)修女后仍不改她熱愛(ài)歌唱、無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)天性，在修道院做日常功課、例行莊重的宗教禮儀時(shí)，跑到野外放聲歌唱、忘情游玩，后來(lái)猛然想起此時(shí)應(yīng)做日常功課，于是匆忙趕回修道院。而在同時(shí)，修道院里正亂作一團(tuán)，嬤嬤們?cè)诘教帉ふ椰旣悂啠洪L(zhǎng)就瑪麗亞當(dāng)修女的資格問(wèn)題征詢意見(jiàn)，眾嬤嬤議論紛紛，她們都十分喜愛(ài)瑪麗亞，但認(rèn)為她不適合當(dāng)修女；當(dāng)瑪麗亞回到了修道院時(shí)，眾嬤嬤結(jié)束了對(duì)瑪麗亞的議論。
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課堂小結(jié)
《音樂(lè)之聲》是電影史上一部經(jīng)典的音樂(lè)故事片。這一節(jié)課我們集中欣賞了其畫面美、形象美、音樂(lè)美。眼前似乎是薩爾茨堡那壯麗優(yōu)美的景色、瑪麗亞活潑輕快的身影，耳邊似乎傳來(lái)瑪麗亞歡快的歌唱，那優(yōu)美動(dòng)人的旋律從心里流過(guò)，得到了至美的藝術(shù)享受。讓我們誠(chéng)摯地道一聲：感謝瑪麗亞，感謝勒曼。
布置作業(yè)
1．修道院院長(zhǎng)把瑪麗亞比作“皎潔的月光”“天上的云彩”，你認(rèn)為這樣的比喻恰當(dāng)嗎？為什么？你也試著用一兩個(gè)比喻去形容一下瑪麗亞。
2．你周圍有像瑪麗亞這種性格的人嗎？注意觀察，用一段話描寫這個(gè)人。
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