北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊《生活中的立體圖形》豐富的圖形世界PPT教學(xué)課件(第2課時)，共26頁。
課時導(dǎo)入
上一節(jié)課我們認識了常見的幾何體，并且可以從大量的實物中抽象出這些圖形.我們知道世間萬物都是由一些基本元素構(gòu)成的，那么構(gòu)成這些圖形的基本元素是什么呢？
感悟新知
知識點 圖形的構(gòu)成元素：點、線、面
問題:物體的構(gòu)成往往包含多種元素，幾何圖形也是如此.觀察長方體模型，它有幾個面？面與面相交的地方形成了幾條線？線與線相交成幾個點，三棱柱呢？
議一議
(1)六棱柱是由幾個面圍成的？圓柱是由幾個面圍成的？它們都是平的嗎?
(2)圓柱的側(cè)面和底面相交成幾條線？它們是直的還是曲的？
(3)六棱柱有幾個頂點？經(jīng)過每個頂點有幾條棱？
要點精析：
(1)圖形是由點、線、面構(gòu)成的，點是構(gòu)成圖形的基本元素，面與面相交得到線，線與線相交得到點．
(2)線有直的和曲的之分，面有平的和曲的之分．
知識點 圖形的形成方法
物體的運動會留下運動軌跡, 這些運動軌跡往往也能抽象成幾何圖形.如果把筆尖看成一個點,這個點在紙上運動時,形成的圖形是什么?動手試一試.
一般地，有曲面的幾何體都可以由某平面圖形旋轉(zhuǎn)得到．將一個平面圖形旋轉(zhuǎn)成立體圖形需要明確旋轉(zhuǎn)軸和旋轉(zhuǎn)角兩個條件．
課堂總結(jié)
1.談一談你認識到的點、線、面、體及它們之間的關(guān)系．
2.說一說通過今天的學(xué)習(xí)你對周圍環(huán)境有了哪些新的認識．
3.想一想在獲得一個結(jié)論的過程中，我們都經(jīng)歷哪幾個環(huán)節(jié)，這對你將來探索新知識有何幫助？
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