部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《橋》PPT免費(fèi)課件(第2課時(shí))，共20頁(yè)。
小說(shuō)《橋》向我們展示了哪三個(gè)情節(jié)？
山洪暴發(fā) 組織撤離 祭奠親人
合作探究
組織撤離
讀第7—23自然段，思考：在慌亂的情況下，老支書(shū)是如何組織大家撤離的？畫出描寫老支書(shū)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的句子，想一想：這篇小說(shuō)寫了一位怎樣的老支書(shū)。
畫出環(huán)境描寫的句子，說(shuō)一說(shuō)這些描寫對(duì)表現(xiàn)人物起到了什么作用。
站在黨員的角度:沉著無(wú)畏、不徇私情
站在父親的角度:對(duì)兒子的愛(ài)
祭奠親人
讀第24—27自然段，小說(shuō)最后才點(diǎn)明老漢與小伙子的關(guān)系，這樣寫有什么好處？
出乎意料的結(jié)尾，更能震撼人心，烘托老支書(shū)的光輝形象。
主題概括
《橋》是一篇微型小說(shuō)，敘述了一位村黨支部書(shū)記面對(duì)暴發(fā)的山洪，以自己的威信、忠于職守的信念和沉穩(wěn)果決的指揮，將村民送上跨越死亡的生命橋。他用一位共產(chǎn)黨員的信念和一個(gè)父親的愛(ài)，筑起了一座不朽的橋梁。
課后作業(yè)
小練筆：洪水退去，獲救的鄉(xiāng)親們又重建了一座新橋，鄉(xiāng)親們想立一塊橋頭碑紀(jì)念老支書(shū)，請(qǐng)幫助鄉(xiāng)親們寫一段碑詞吧。
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