部編版八年級語文上冊《白楊禮贊》PPT教學(xué)課件(第2課時),共29頁。
上節(jié)課,我們通過生長環(huán)境、外形特點(diǎn)、內(nèi)在品質(zhì)三方面學(xué)習(xí)了白楊樹的不平凡。這節(jié)課,我們來繼續(xù)領(lǐng)略白楊樹的魅力。
朗讀課文,體會作者獨(dú)特的語言魅力。
當(dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔馳,撲入你的視野的,是黃綠錯綜的一條大毯子。
“撲”與“奔”相照應(yīng),寫出了迎面而來的情景,形象而準(zhǔn)確。準(zhǔn)確表現(xiàn)了奔馳的汽車速度之快,也反映了高原的遼闊平坦、一望無際。
運(yùn)用比喻的修辭手法,把高原比作黃綠錯綜的一條大毯子,生動地勾畫出西北高原特有的景色。
這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹!哪怕只有碗那樣粗細(xì),它卻努力向上發(fā)展,高到丈許,兩丈,參天聳立,不折不撓,對抗著西北風(fēng)。
“雖……卻……”和“哪怕……卻……”兩個句式將惡劣的環(huán)境與白楊樹頑強(qiáng)的生命力作對照,突出了白楊樹堅強(qiáng)不屈的精神,為下文由樹及人、點(diǎn)明象征意義做了很好的鋪墊。
這就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而決不是平凡的樹!
由遠(yuǎn)指到近指,由“這就是”到“決不是”,白楊樹的外形和神韻愈加清晰,作者的感情也愈加強(qiáng)烈。
文章最后一段提到楠木,作者的用意是什么?
當(dāng)時,正是抗日戰(zhàn)爭的相持階段。作者寫楠木是以樹比樹,以人比人,以達(dá)到藝術(shù)效果的一致、完整。楠木是貴族化的,贊美楠木的人是看不起民眾、賤視民眾、頑固倒退的;而白楊樹是常見、極易生長的,贊美白楊樹就是在贊美廣大北方農(nóng)民,以及民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。
概括主題
本文采用象征手法,通過描寫白楊樹的生長環(huán)境和外部形態(tài),贊揚(yáng)了白楊樹力爭上游的精神,贊美了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民樸質(zhì)、堅強(qiáng)、團(tuán)結(jié)向上的精神和意志,抒發(fā)了作者對白楊樹的崇敬和贊美之情。
寫作特色
由遠(yuǎn)及近,由物及人。
文章在引出白楊樹之前,勾勒了黃土高原的廣闊平坦,在這個曠遠(yuǎn)的背景中,作者突然看見了前面的白楊樹,這是由遠(yuǎn)及近;層層深入地點(diǎn)明白楊樹象征北方的農(nóng)民,象征守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵,象征“用血寫出新中國歷史的那種精神和意志”,這是由物及人。文章盡情贊美了白楊樹及其象征的人和精神,這就是作者別具匠心的構(gòu)思藝術(shù)。
首尾呼應(yīng),層次分明。
文章開頭用“我贊美白楊樹”直抒贊頌之情,結(jié)尾用“我要高聲贊美白楊樹”作結(jié),首尾呼應(yīng),贊美白楊樹的感情線索一脈相承,貫串始終。
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