部編版八年級語文下冊《安塞腰鼓》PPT下載(第1課時(shí)),共22頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.積累重點(diǎn)字詞,有感情地反復(fù)朗讀課文,感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。(重點(diǎn))
2.體會(huì)長短句式交錯(cuò)使用的節(jié)奏、韻律美,學(xué)習(xí)多種表達(dá)方式、修辭手法的綜合運(yùn)用。(難點(diǎn))
3.感受安塞腰鼓的雄渾氣勢,感悟中華傳統(tǒng)文化和文明,感受生命的壯美。(素養(yǎng))
作者介紹
劉成章,1937年生,陜西延安人。1961年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系。已出版六種散文集,其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。
整體感知
1.安塞腰鼓的總體特征是什么?
壯闊 豪放 火烈
2.簡單說說安塞腰鼓給了你什么樣的感受。
示例:生命的強(qiáng)健剛勁、旺盛的生命力、強(qiáng)大的力量、氣勢宏大、氣勢磅礴,等等。
精讀細(xì)研
課文是從哪幾個(gè)方面來描寫腰鼓表演的美的?作者抑制不住自己飛揚(yáng)的激情,不時(shí)地用同一句話來直接抒發(fā)自己的情感,你能把這句話找出來嗎?
第5-13段宏偉場面
第14-17段雄壯聲響
第18-22段擊鼓后生
第23-27段綺麗舞姿
“好一個(gè)安塞腰鼓”中的“好”體現(xiàn)在哪兒?結(jié)合課文中具體的段落或語句,來談?wù)勀銓ξ恼碌睦斫狻?/p>
一捶起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了!
運(yùn)用排比的修辭手法,表現(xiàn)了生命沸騰、力量噴涌、不可遏止的情景。
百十個(gè)斜背響鼓的后生,如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前。
運(yùn)用比喻的修辭手法,把后生比作被強(qiáng)震不斷擊起的石頭,既寫出了百十個(gè)人捶鼓的場景,又突出了現(xiàn)場震天動(dòng)地的聲響和氣勢,表現(xiàn)了生命沸騰、力量噴涌、不可遏止的情景。
驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。
運(yùn)用排比、比喻的修辭手法,把急促的鼓點(diǎn)比作驟雨,把飛揚(yáng)的流蘇比作旋風(fēng),把蹦跳的腳步比作亂蛙,把閃射的瞳仁比作火花,把強(qiáng)健的風(fēng)姿比作斗虎,寫出了安塞腰鼓的火熱與激情。
這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。
運(yùn)用排比的修辭手法,用三組反義詞形象地描繪出腰鼓表演的熱烈場面。它讓世界有了熱度、高度、力度,也有了動(dòng)感的節(jié)奏和抖擻的精神,展示了生命的活力。
容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!
運(yùn)用排比的修辭手法,高度概括了安塞腰鼓所宣泄的生命的力量,展示了黃土高原人的性格——粗獷豪邁。
百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲,碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上,山崖驀然變成牛皮鼓面了,只聽見隆隆,隆隆,隆隆。
運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,突出了腰鼓聲音的強(qiáng)烈和力量的奔放。
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