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《最大公因數(shù)》分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)PPT課件2

《最大公因數(shù)》分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)PPT課件2 詳細(xì)介紹:

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《最大公因數(shù)》分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)PPT課件2

一、創(chuàng)設(shè)情境,引出研究問題

如果要用邊長(zhǎng)是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿(使用的地磚必須都是整塊),可以選擇邊長(zhǎng)是幾分米的地磚?邊長(zhǎng)最大是幾分米?

請(qǐng)你仔細(xì)看看小明家裝修的要求,你獲得了哪些有價(jià)值的信息,和大家交流交流。

①要用正方形的地磚鋪地。

②使用的地磚必須都是整塊的,不能切割開用半塊的。

③正方形的邊長(zhǎng)必須是整分米數(shù)。

... ... ...

二、小組合作,探究解決問題

1. ①用學(xué)具擺一擺、畫一畫。②把你的發(fā)現(xiàn)和小組內(nèi)的同學(xué)說一說。                

2. 進(jìn)行小組探究活動(dòng),搜集學(xué)習(xí)資源。

3. 全班交流研討:

 ①利用學(xué)具操作解決問題找到了一種或幾種正方形邊長(zhǎng),但是沒有找到最大邊長(zhǎng)。

擺一擺:用邊長(zhǎng)1dm小正方形拼擺長(zhǎng)方形。畫一畫:在大長(zhǎng)方形中利用已有的方格畫出小正方形。

②利用公因數(shù)和最大公因數(shù)的知識(shí)解決問題。要使鋪滿地面的正方形都是整塊的,邊長(zhǎng)必須是12和16的公因數(shù),最大的邊長(zhǎng)就是它們的最大公因數(shù)。

因?yàn)椋?2和16的公因數(shù):1,2,4。最大公因數(shù)是4。

所以:正方形邊長(zhǎng)可以是1dm,2dm,4dm。邊長(zhǎng)最大是4dm。

... ... ...

三、加強(qiáng)應(yīng)用,鞏固練習(xí)

1.有兩根小棒,長(zhǎng)分別是12厘米,18厘米,要把它們截成同樣長(zhǎng)的小棒,沒有剩余,每根小棒最長(zhǎng)有多少厘米?

2.王老師買來一些水果糖和棒棒糖分別平均分給一個(gè)組的同學(xué),都正好分完。這個(gè)組最多可能有幾位同學(xué)?每人得到幾塊水果糖,幾塊棒棒糖? 

四、布置作業(yè)

作業(yè):第63頁練習(xí)十五,第5題、第6題。

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