《釣魚(yú)的啟示》PPT課件7
單元導(dǎo)讀告訴了我們什么 ?
1、把握課文內(nèi)容,體會(huì)作者從生活中得到了哪 些啟示?
2、抓住關(guān)鍵詞句,體會(huì)其含義及表達(dá)效果
讀課題你有什么疑問(wèn)？
“啟示”是什么意思？
啟示:啟發(fā)指示,使有所領(lǐng)悟 。
1、大聲朗讀課文。遇到難讀的字詞圈出來(lái)，讀正確；遇到難讀的句子劃出來(lái)，讀通順。
2、再讀課文，在文中空白處做批注筆記，寫(xiě)下自己的理解、感受、評(píng)價(jià)。
3、讀完后想想課文先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？最后寫(xiě)什么？分別是哪幾節(jié)？
4、從什么事情中得到了啟示？
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詞語(yǔ)
鱸魚(yú) 捕撈 啟示 附近
魚(yú)餌 輝映 劇烈 上鉤
操縱 擺脫 魚(yú)鰓 皎潔
乞求 嘴唇 沮喪 旅途
誘惑 告誡 實(shí)踐 嚴(yán)格
永久 抉擇 漣漪 魚(yú)鉤
獲得 掙扎 翕動(dòng) 皎潔
依依不舍 筋疲力盡 銀光閃閃
小心翼翼 不容爭(zhēng)辯
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閱讀課文
1、想一想這篇課文寫(xiě)了一件什么事？
2、課文可以分成幾部分？
思考問(wèn)題：
課文先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么？
釣魚(yú) 放魚(yú) 啟示
（1－3）（4－9）（10－11）
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“我”的心情變化
1.啊，好大的魚(yú)！一條我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的大鱸魚(yú)！（得意）
2.“爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。（急切）
3.“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了。”我大聲爭(zhēng)辯著，竟然哭出了聲。（委屈）
4.我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的 月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。 （乞求）
5.我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。（依依不舍）
“我”不愿意放魚(yú)的原因是
1、這條魚(yú)是“我”好不容易才釣到的。
2、鱸魚(yú)這么大，這么美，很誘惑人。
3、周?chē)鷽](méi)有人，不會(huì)受到限制和批評(píng)。
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朗讀下面的句子，回答問(wèn)題。
在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。
第一個(gè)“魚(yú)”是指：又大又美的鱸魚(yú)。
第二個(gè)“魚(yú)”是指：指人生中讓人心動(dòng)的名利、財(cái)富等誘惑。
在作者釣到魚(yú)、放走魚(yú)的過(guò)程中作者受到了什么啟示,請(qǐng)?jiān)谡n文中勾畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句？
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”
你遇到過(guò)類似的情況嗎？是怎樣做的？請(qǐng)聯(lián)系個(gè)人的生活實(shí)際和體驗(yàn)想一想，說(shuō)一說(shuō)。
在家里 ：父母不在家，電視很精彩，是完成作業(yè)還是看電視？你……
在學(xué)校：考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，你……
在公共場(chǎng)所：買(mǎi)東西時(shí)，售貨員多找了錢(qián)給你，你……
回家路上，你揀到了一件自己喜歡的玩具，……
... ... ...
1.想一想為什么“我”不愿意把鱸魚(yú)放回湖里，而父親卻堅(jiān)持要“我”這么做？
2.根據(jù)課文內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括“我”心情的變化。
得意-----（ ）------（ ）------（ ）
3.“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”這句話的含義是_______________。
4.根據(jù)“我”的心情變化填空：
當(dāng)我釣到大鱸魚(yú)時(shí)，_________,爸爸要我把鱸魚(yú)放回湖里時(shí)，________，但因?yàn)榘职值脑挍](méi)有商量的余地，________,事情過(guò)去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：__________。
5.形近字組詞：
釣 腮 踐
鉤 鰓 賤
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