《蒙娜麗莎之約》PPT課件4
第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)
1·聽(tīng)課文錄音，感知大意
2·初步認(rèn)識(shí)達(dá)芬奇和蒙娜麗莎
3·自學(xué)生字詞
4·自讀課文，理清文章脈絡(luò)。
5·學(xué)習(xí)課文第一部分。
達(dá)·芬奇(1452—1519)是意大利文藝復(fù)興時(shí)期的一位畫(huà)家，也是整個(gè)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、學(xué)識(shí)淵博、多才多藝的藝術(shù)大師、科學(xué)巨匠、文藝?yán)碚摷摇⒋笳軐W(xué)家、詩(shī)人、音樂(lè)家、工程師和發(fā)明家�！睹赡塞惿泛汀蹲詈蟮耐聿汀愤@兩件譽(yù)滿全球的作品，使達(dá)·芬奇的名字永垂青史。
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檢查預(yù)習(xí)：字詞正音
探訪 交涉 風(fēng)采 赴約
淡雅 捉摸 襯托 幻覺(jué)
深遠(yuǎn) 有朝一日 大洋彼岸
紐約 探訪 交涉 肖像 悄然
赴約 陳列 臉頰 淡雅 捉摸
永恒 端莊 沐浴 細(xì)膩 襯托
幻覺(jué) 空曠 深遠(yuǎn) 風(fēng)采
大搖大擺 無(wú)論如何 有朝一日
大洋彼岸 耐人尋味 轉(zhuǎn)瞬即逝
永不磨滅
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近義詞
探訪（詢(xún)?cè)L） 交涉（商量）
風(fēng)采（風(fēng)范） 淡雅（優(yōu)雅)
捉摸（思索） 襯托（烘托）
幻覺(jué)（幻想） 深遠(yuǎn)（深刻）
清晰（清楚） 細(xì)膩（細(xì)致）
樸素（儉樸） 溫柔（溫和）
反義詞
暫時(shí) (長(zhǎng)久) 杰出（平庸）
樸素（奢華） 悄然（明顯）
大方（拘謹(jǐn)) 溫柔（暴躁）
清晰 （模糊） 細(xì)膩（粗糙）
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初讀課文，理解大意
課文主要講了什么內(nèi)容？
課文先是描述了大家在紐約大都會(huì)博物館前排隊(duì)等候欣賞《蒙娜麗莎》的情景。
接著具體介紹《蒙娜麗莎》畫(huà)像。
最后說(shuō)《蒙娜麗莎》給人帶來(lái)了心靈的震撼，給人留下了永不磨滅的印象。
質(zhì)疑：課文以介紹《蒙娜麗莎》為寫(xiě)作目的，為什么還要寫(xiě)大家排隊(duì)等候欣賞畫(huà)像的情景呢？
朗讀１-４自然段，細(xì)心體會(huì)
文章通過(guò)人們的等待的情景來(lái)襯托《蒙娜麗莎》的巨大魅力。
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討論展示歸納：
1·用比喻說(shuō)明前來(lái)欣賞《蒙娜麗莎》的人很多，靜靜地等又反應(yīng)出人們耐心而又迫切的心情。這句話襯托出《蒙娜麗莎》的無(wú)窮魅力。反襯
2·點(diǎn)明《莎》的藝術(shù)價(jià)值，用反問(wèn)說(shuō)明能親睹她的風(fēng)采是一種榮幸，也是一種享受于是才有那么多人慕名而來(lái)。
3·由兩個(gè)“終于”可以感到作者對(duì)這幅畫(huà)的向往。
作業(yè)
補(bǔ)充詞語(yǔ)：（ ）地等待 （ ）地散步
（ ）的感覺(jué) ( ）的微笑（ ）的畫(huà)筆
按要求寫(xiě)句子：隊(duì)伍很長(zhǎng)（寫(xiě)成比喻句）
世界上有多少人能親睹“蒙娜麗莎”的風(fēng)采呢？（改陳述句）
“蒙娜麗莎”是全人類(lèi)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。（改反問(wèn)句）
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第二課時(shí)目標(biāo)
1·有感情的朗讀課文，了解課文中具體描寫(xiě)畫(huà)像的部分,感受世界名畫(huà)的魅力。
2·學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然的融合在一起的寫(xiě)作方法。
達(dá).芬奇精湛的技藝除了體現(xiàn)在蒙娜麗莎神秘微笑上，還體現(xiàn)在哪兒？
重點(diǎn)觀察蒙娜麗莎的身姿、服飾與她身后的背景。特別是她的右手，刻畫(huà)得極其清晰、細(xì)膩，她身后的背景充滿著幻覺(jué)般的神秘感。
作者用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言細(xì)致地向我們描述了蒙娜麗莎的神韻，讓我們感到她仿佛就在我們面前，作者不僅描寫(xiě)了自己看到的情景，而且融入了豐富的想象，你能找到這樣的句段嗎？
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作業(yè)
一、選詞填空
寂靜 幽靜 恬靜 安靜
1、蒙娜麗莎臉上流露出 的微笑。
2、貝多芬在一條 的小路上散步。
3、同學(xué)們 地坐在教室里。
4、四周一片 ，聽(tīng)不到一點(diǎn)聲響。
二、按要求改寫(xiě)句子
1、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫(huà)，世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？（改寫(xiě)成陳述句）
2、我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（用關(guān)聯(lián)詞組織成一句話）
3、“蒙娜麗莎”是全人類(lèi)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。（縮句）
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選讀課文，理解句子
①《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫(huà)，世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？
②我隨著隊(duì)伍慢慢地走近她，心中涌起一種奇異的感覺(jué)。近了，更近了，蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你。我終于跟她面對(duì)面了。
③那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。
④她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。
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