《學(xué)奕》PPT課件8
文言文是中國(guó)的一種書面語(yǔ)言，主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書面語(yǔ)。俗稱“之乎者也”。
語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句意思非常豐富；
有些詞語(yǔ)的意思和今天的意思發(fā)生了變化。
學(xué) 弈
弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠之將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
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理解古文
讀破句的原因在哪兒？
我們可以怎樣理解文言文中的詞句？
根據(jù)課文注釋，理解每句話的意思。
嘗試：連起來說一說全文的意思。
品味
在課文中用了很多“（ ）”字，請(qǐng)你理解這些字的意思。
“為是其智弗若與？曰：非然也。”那么，到底是什么原因呢？
從中，我們得到了什么啟迪？
讀原文，找一找描寫二人表現(xiàn)的句子，想一想有什么不同？你能用不同的詞語(yǔ)概括他們的表現(xiàn)嗎？
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譯文
弈秋是全國(guó)最善于下棋的人。
讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；
而另一個(gè)人雖然也聽講，可是他心里卻想著天上有天鵝要飛過，怎樣拿弓箭去射它。
這個(gè)人雖然和那個(gè)專心致志的人在一起學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不如那個(gè)人。
是他的智力不如前一個(gè)人嗎？回答說：不是這樣的。
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