《兩小兒辯日》PPT課件7
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能利用課后注釋和查字典的方式疏通文意。
2.培養(yǎng)朗讀、背誦文言文的能力，比較文言文與現(xiàn)代白話(huà)文的特點(diǎn)。
3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)古人為認(rèn)識(shí)自然、探索真理而善于動(dòng)腦、大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)學(xué)無(wú)止境的道理。
我會(huì)認(rèn)
辯斗 盤(pán)盂 滄滄涼涼 探湯
孰為汝多知乎
作者介紹
列子，名御寇，戰(zhàn)國(guó)前期思想家，鄭國(guó)人。思想上崇尚虛無(wú)飄渺，生前被稱(chēng)作“有道之士”。古書(shū)中有他御風(fēng)而行的記載，這是他瀟灑的一面。然而現(xiàn)實(shí)中的列子則時(shí)常處于困頓之中�！肚f子》中留下了這樣的記載：子列子窮，容貌有饑色。但他窮得非常有骨氣。當(dāng)鄭國(guó)大官員派人給他送來(lái)糧食時(shí)，他堅(jiān)決地辭而不受。
《列子》共八卷，本文選自《列子·湯問(wèn)》，也有人認(rèn)為，《列子》一書(shū)并非列御寇所作，可能是后人假托的。
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初步感知
孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。
一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
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合作探究
對(duì)于太陽(yáng)距離人們遠(yuǎn)近的問(wèn)題，兩小兒各有什么觀點(diǎn)，依據(jù)是什么？
主要內(nèi)容
講述了孔子路遇兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論，一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在早晨離人近，一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在中午離人近，為此，雙方各持一端，爭(zhēng)執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也無(wú)法裁決，被兩個(gè)小孩笑話(huà)。故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說(shuō)話(huà)有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。
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讀了這個(gè)故事，看了同學(xué)的表演，你有什么啟發(fā)？
1.學(xué)無(wú)止境，要不斷學(xué)習(xí)。
2.獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。
3.要實(shí)事求是，知之為知之，不知為不知。
總結(jié)
一孔子路遇兩小兒辯日
二兩小兒各抒己見(jiàn)
三孔子不能定誰(shuí)是誰(shuí)非
作業(yè)
課外搜集一些中國(guó)古代神話(huà)故事，進(jìn)一步體會(huì)古人的探索精神。
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