《燈光》PPT課件8
圍繞“燈光”作者寫了一件什么事？
圍繞“燈光”記敘了戰(zhàn)爭(zhēng)年代，郝副營(yíng)長(zhǎng)舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉。
認(rèn)讀：
陷 入 憧 憬 璀 璨
圍 殲 阻 擊
郝副營(yíng)長(zhǎng) 劃著火柴 千鈞一發(fā)
詞語理解
[高懸] 高掛。例：清風(fēng)習(xí)習(xí)，明月高懸，好一個(gè)迷人的夜晚！
[豫皖蘇] 豫：河南省。皖：安徽省。蘇：江蘇省。
[宏偉] （規(guī)模、計(jì)劃等）雄偉壯大。例：宏偉的南京長(zhǎng)江大橋橫跨大江南北，橋上行人車輛川流不息。
[漫步] 沒有目的而悠閑地走。例：漫步在林蔭路上，我們心中舒暢極了。
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詞語回家
（1）對(duì)未來的美好期待與向往 。 （ ）
（2）形容珠玉、燈光等光彩耀眼。（ ）
（3）自己對(duì)自己說話。（ ）
（4）千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險(xiǎn)。（ ）
【近義詞】
宏偉（雄偉）贊嘆（稱贊）沉思（深思）
沉寂（沉靜）暴露（顯露）憧憬（向往）
濃密（茂密）倚（靠）
【反義詞】
挺進(jìn)<撤退> 漆黑<雪白> 沉寂<喧鬧>
短暫<漫長(zhǎng)> 暴露<隱蔽> 濃密<稀疏>
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【分段段意】
第一段（第1、2節(jié)）：由天安門廣場(chǎng)的燈光勾起作者對(duì)燈光往事的回憶。
第二段（第3—12節(jié)）：敘述關(guān)于燈光的往事。
第三段（第13節(jié)）：作者面對(duì)天安門前璀璨的燈光，又緬懷起這位先烈。
讀課文，思考
1、郝副營(yíng)長(zhǎng)給你留下了怎樣的印象？(重點(diǎn))
2、課文以燈光為題，開頭結(jié)尾都提到天安門前的燈，有什么深意？（重點(diǎn)）
3、課文共有幾處出現(xiàn)了“多好�。�”這句話，你能不能找出是誰在什么情況下說的？他們說這些話時(shí)看到了什么，會(huì)想些什么？（重點(diǎn) 難點(diǎn)）
4、體會(huì)本文的寫作特點(diǎn)。（重點(diǎn)）
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“我”怎么會(huì)想起郝副營(yíng)長(zhǎng)這位親愛的戰(zhàn)友？
一是見到天安門前璀璨的華燈，因?yàn)楹赂睜I(yíng)長(zhǎng)生前也曾經(jīng)憧憬過這美麗的燈光 。
二是聽見游人發(fā)出的“多好啊!”的贊嘆，因?yàn)楹赂睜I(yíng)長(zhǎng)生前也曾經(jīng)這樣贊嘆過。
課文小結(jié)
郝副營(yíng)長(zhǎng)為了心目中美好而神圣的憧憬，不惜獻(xiàn)出了年輕而又寶貴的生命，卻沒來得及看到一眼他一直深情憧憬的燈光，這是多么令人遺憾啊�？伤麨楦锩鼊倮幌蚜覡奚指械胶翢o遺憾，表現(xiàn)他舍生忘死的革命精神。
本文寫作特點(diǎn)
1·倒敘。把現(xiàn)實(shí)與過去聯(lián)系起來；
2·首尾呼應(yīng)。從燈光開始寫，最后回到燈光上來；
3·以燈光為線索。
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填空：
1、戰(zhàn)斗間隙，郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著（ ），借著（ ）看一本書，書上的插圖畫的是（ ）。他充滿了對(duì)未來的（ ）。
2、守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_一個(gè)（ ），突擊連馬上（ ），后續(xù)部隊(duì)在黑暗里（ ），在這（ ）的時(shí)刻，郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著火柴，點(diǎn)燃了（ ），（ ）為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。
3、戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在（ ）學(xué)習(xí)，可他卻沒有來得及見一見（ ）。
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